SUBMISSÕES SUSPENSAS ATÉ FEV/2026: A Revista EOL informa que, devido ao grande volume de submissões recebidas, suspende novas submissões até fevereiro de 2026. As submissões realizadas até o momento continuam em processamento.

 

A Revista Educação On-line (EOL) publica artigos em fluxo contínuo exclusivamente on-line, com revisão por pares, em sistema de avaliação duplo-cega. Classificada como A4 no Qualis Capes (2017-2020) na área de EDUCAÇÃO, prioriza artigos que apresentem resultados de pesquisas empíricas sobre relações de ensino-aprendizagem e temáticas relevantes no campo educacional. Publica também ensaios teóricos, entrevistas, resenhas e traduções de artigos recém-publicados; não publica relatos de experiência nem artigos de estado da arte/revisão de literatura.

Trata-se de um periódico de acesso aberto, cujo conteúdo pode ser lido, baixado gratuitamente e reproduzido, respeitadas as normas padrão de referência a artigos científicos, de acordo com a licença de uso CC BY-NC 4.0. Os autores retêm integralmente os direitos autorais sobre seus artigos publicados pela revista.

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ISSN: 1809-3760

 

Indexadores

 

     DOI: https://doi.org/10.36556/eol   

 

Latindex

   

Edubase (SBU/UNICAMP)  Edubase (SBU/UNICAMP)

 

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Publicação do Dossiê "Desigualdades socioespaciais, desafios e perspectivas educacionais na Pandemia de Covid-19"

2025-11-03

Cara/os colegas

A revista Educação On-line tem o prazer de informar que acaba de ser publicado o segundo dossiê do ano de 2025, intitulado "Desigualdades socioespaciais, desafios e perspectivas educacionais na Pandemia de Covid-19".

O dossiê está disponível no site da revista, no endereço https://educacaoonline.edu.puc-rio.br/index.php/eduonline/issue/view/56.

Convidamos a toda/os a navegar, ler e divulgar os textos.

Equipe Editorial da revista Educação On-line

v. 20 n. 48 (2025)

Publicado: 27-01-2025

Desigualdades socioespaciais, desafios e perspectivas educacionais na Pandemia de Covid-19

Maria do Carmo Meirelles Toledo Cruz, Maíra Mamede, Rodnei Pereira, Isa Daniele Mariano de Souza Sá

e252024FSP01

Voltar a aprender: a retomada das aprendizagens no discurso dos professores e gestores de escolas públicas no Ceará

Maíra Mamede, Maria do Carmo Meirelles Toledo Cruz, Rodnei Pereira, Sylvain Broccolichi, Christophe Joigneaux

e252048FSP02

Estudantes na pandemia: fatores protetivos e um olhar para o futuro

Danyelle Nilin Gonçalves, Domingos Sávio Abreu, Alexandre Jeronimo Correia Lima, Francisco Willams Ribeiro Lopes, Irapuan Peixoto Lima Filho

e252048FSP03

A especificidade do caso do Ceará: análise dos dados das edições de 2019 e 2022 (diagnóstica e somativa) do Spaece

Wagner Silveira Rezende, Karina Carrasqueira, Maria Helena de Aguiar Bravo, Maria do Carmo Meirelles Toledo Cruz

e252048FSP04

Policy Capacities e a educação em tempos de pandemia: a experiência de Minas Gerais

Jianne Ines Fialho Coelho, Breynner Ricardo de Oliveira

e252048FSP06

Olhares cruzados sobre impactos do ensino remoto imposto pela pandemia de Covid-19

Maria da Conceição Passeggi, Vagner Novaes Tranche, Ana Maura Tavares dos Anjos, Gabriela de Castro Loech Amorim

e252048FSP07

Classes virtuelles et inégalités à l’école primaire en France

Oriane gelin, Laure Sochala, Christophe Joigneaux

e252048FSP09

Discriminação e desigualdade na pesquisa educacional no Brasil desde 1950

Cynthia Paes de Carvalho, Alicia Bonamino, Naira Muylaert, Pedro Teixeira, Karina Carrasqueira

e25204803ST

Educação musical e unidocência: modos de ser professora na educação infantil

Luciane Inês Kolling, Aruna Noal Correa, Claudia Ribeiro Bellochio

e25204801

Tecnologias da cultura maker: nível de conhecimento e uso em ambiente educacional e de trabalho com alunos de ensino tecnológico

Celio Favoni, Aparecida Maria Zem Lopes, Silvana Pedroso de Góes-Favoni, Vanessa Paula Alves de Moura, Adriano Carlos Moraes Rosa

e25204802

A neurociência no processo de gestão da aprendizagem: formação profissional em psicologia

Amanda Vilela Straparava, Leticia Fleig Dal Forno, Luanna Freitas Johnson, Natan Nascimento de Oliveira, Thaise Moser Teixeira

e25204804

O uso de oficinas de conservação e restauração como mecanismo de educação patrimonial e divulgação científica em escolas

Beatriz Araújo Dias, Tatiane Siqueira da Silva de Oliveira, Gabriella da Silva Mendes, Erika Negreiros

e25204805

O otimismo nas expectativas dos estudantes do ensino superior: uma análise de sentimentos

Adriana Oliveira Andrade, Ana Carolina Bernardes Santos, Álvaro Henrique Mello Luz

e25204806

Sarau literário: uma prática transformadora na escola

Juliana Vicente Mariano, Elisa Maria Dalla-Bona, Rafael Ginane Bezerra

e25204808

Indicadores de evasão em cursos de especialização EaD/On-Line: uma revisão de escopo

Neide Maria Palhano dos Santos, Luciana Maria Varela de Queiroz, João Henrique Silva Corrêa, José Adailton da Silva, Hertz Wilton de Castro Lins

e25204809

Performance enunciativa e contadores(as) tradicionais de história

Nádia Barros Araújo, André Luís de Araújo

e25204811

Projetos de vida de juventudes camponesas: entre o campo e a cidade

Romildo de Souza Fernandes, Domingos Rodrigues da Trindade, Maria de Fátima Pereira Carvalho

e25204812

Comportamento ansioso e a superdotação: reflexões a partir de um estudo de caso

Flávia de Carvalho Lucas Velo, Ketilin Mayra Pedro, Carina Alexandra Rondini

e25204813

Há histórias neste lugar: lembranças de velhos/as sobre as brincadeiras populares da infância

Maria Kariny Tavares de Luna, Francione Charapa Alves, Cícero Edinaldo dos Santos

e25204814

Como ler o Brasil? Classes e temas de representação cartográfica na literatura nacional para a infância

Douglas Menegazzi, Brenda Porfírio da Silva , Thaisa Polito Ascari

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