Educação On-line v. 21 n. 49 (2026)

Dossiê – Inteligência Artificial na pesquisa educacional: para além das hipérboles

Giselle Ferreira, Magda Pischetola

e2621IA01

Inteligência Artificial na pesquisa educacional: para além das hipérboles

https://doi.org/10.36556/eol.v21i1.2199

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Ben Williamson, Giselle Ferreira, Magda Pischetola

e2621IA02

Inteligência artificial e pesquisa educacional: uma conversa com Ben Williamson

https://doi.org/10.36556/eol.v21i1.2197

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Edgar Lyra

e2621IA03

Pesquisa científica e uso abusivo de IAs Generativas: relâmpago em céu azul?

https://doi.org/10.36556/eol.v21i49.2152

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Jaciara de Sá Carvalho, João Luiz Peçanha Couto, Adriana Rocha Bruno

e2621IA04

O autor na noite voraz: formação de pesquisadores em tempos de Inteligência Artificial Generativa

https://doi.org/10.36556/eol.v21i1.2137

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Bruna Damiana Heinsfeld

e26211IA05

Produtividade, eficiência e otimização: pesquisa sob a lente do marketing da IA

https://doi.org/10.36556/eol.v21i1.2144

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Giota Alevizou

e2621IA06

Desestabilizando os letramentos em IA: ética, poder e as pedagogias de pesquisa crítica

https://doi.org/10.36556/eol.v21i1.2151

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Joana Peixoto, Tamara Ferreira Dantas, Iury Kesley Marques de Oliveira Martins, Phoebe Veronica Moore, Adda Daniela Lima Figueiredo Echalar

e2621IA07

As inteligências artificiais na pesquisa em educação: para além da crítica ético-liberal

https://doi.org/10.36556/eol.v21i1.2136

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Tendayi Dzinoreva

e2621IA08

Pausar, refletir e realinhar: Ubuntu, decrescimento digital e o futuro da tecnologia na educação

https://doi.org/10.36556/eol.v21i1.2142

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Francesca Peruzzo, Marina Avelar

e2621IA09

Do entusiasmo à recusa: entrelaçamentos afetivos com a IA generativa na pesquisa acadêmica

https://doi.org/10.36556/eol.v21i49.2154

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Lorenza Maria Capolla, Francesca Gratani, Maila Pentucci, Lorella Giannandrea, Pier Giuseppe Rossi

e2621IA10

Pesquisa educacional em ecossistemas híbridos: o papel da IA generativa como parceiro de treinamento

https://doi.org/10.36556/eol.v21i1.2150

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George Veletsianos, Shandell Houlden

e2621IA11

O que os jovens imaginam, o que a IA reproduz: imaginários sociotécnicos na pesquisa sobre futuros da educação

https://doi.org/10.36556/eol.v21i1.2148

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Artigos

Vinicius da Silva Freitas, Amauri Ribeiro do Nascimento, Adelcio Machado dos Santos

e262101

Docência compartilhada: caminhos para prática docente

https://doi.org/10.36556/eol.v21i49.1996

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Raimundo Santos de Castro

e262102

Educação matemática decolonial: caminhos críticos para a reexistência pedagógica

https://doi.org/10.36556/eol.v21i49.2063

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Nayla Marcatto da Costa, Célia Beatriz Piatti

e262103

Formação inicial de professores na licenciatura em educação do campo: trajetória, organização e funcionamento

https://doi.org/10.36556/eol.v21i49.2078

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Rogerio Andrade Maciel; Nalison Gustavo Farias da Costa

e262104

Cultura material da pesca artesanal no currículo intercultural da Educação de Jovens e Adultos na comunidade do Tamatateua em Bragança- PA

https://doi.org/10.36556/eol.v21i49.2103

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Rosiele Oliveira da Encarnação, Gabriela Brum de Deus, Renato Xavier Coutinho

e2621105

A Experiência de Leitura por Andaimes e o cinema na formação inicial de professores de ciências

https://doi.org/10.36556/eol.v21i49.2113

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