Formação e profissionalização docente no Brasil: entre desigualdades educacionais e igualdade de oportunidades

Resumo

O artigo tem como objetivo compreender as relações entre a (re)produção das desigualdades educacionais, a formação e a profissão docente e a eficiência do sistema escolar no Brasil. O artigo relata as lacunas, mas também os progressos realizados na elevação dos níveis de formação de professores e da atratividade da profissão docente. Apesar desses avanços, existem problemas relacionados à qualidade da formação e à falta de políticas para a inserção profissional dos novos professores.

Cet article vise à comprendre la relation entre la (re)production des inégalités éducatives, la formation des enseignants, la profession d'enseignant et l'efficacité des écoles au Brésil. L'article fait état des lacunes, mais aussi des progrès dans les niveaux de formation des enseignants et de l'attrait de la profession d'enseignant. Malgré ces progrès, il existe des problèmes liés à la qualité de la formation et à l'absence de politiques d'intégration professionnelle des nouveaux enseignants.