Educação On-line

Edição Atual

v. 20 n. 48 (2025)
Publicado em 27 janeiro 2025

A Revista Educação On-line (EOL) publica artigos em fluxo contínuo exclusivamente on-line, com revisão por pares, em sistema de avaliação duplo-cega. Classificada como A4 no Qualis Capes (2021-2024) na área de EDUCAÇÃO, prioriza artigos que apresentem resultados de pesquisas empíricas sobre relações de ensino-aprendizagem e temáticas relevantes no campo educacional. Publica também ensaios teóricos, entrevistas, resenhas e traduções de artigos recém-publicados; não publica relatos de experiência nem artigos de estado da arte/revisão de literatura.

Trata-se de um periódico de acesso aberto, cujo conteúdo pode ser lido, baixado gratuitamente e reproduzido, respeitadas as normas padrão de referência a artigos científicos, de acordo com a licença de uso CC BY-NC 4.0. Os autores retêm integralmente os direitos autorais sobre seus artigos publicados pela revista.

A EOL é mantida financeiramente pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da PUC-Rio e não cobra taxas aos autores em nenhuma etapa de processamento dos artigos para publicação. Sua editoria segue e valoriza as normas éticas estabelecidas para a pesquisa, a divulgação científica e as relações institucionais.

ISSN: 1809-3760

 

Indexadores

 

     DOI: https://doi.org/10.36556/eol   

 

 

 

 

 

 

 

Licença de uso: CC BY-NC 4.0

Esta licença requer que os reutilizadores deem crédito ao criador. Permite que os reutilizadores distribuam, remixem, adaptem e criem a partir do material em qualquer meio ou formato, apenas para fins não comerciais.

Informativos

Instabilidades no sistema

O sistema da Revista Educação Online está com instabilidades.


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27 abril 2026

EOL recebe selo Diamante do Miguilim

Revista Educação On-line recebe selo Diamante no Miguilim (Ibict).


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6 janeiro 2026

Lista de avaliadores de 2025

EOL publica a lista de avaliadores de 2025


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6 janeiro 2026

Submissões suspensas até fevereiro/2026

Submissões suspensas até fevereiro de 2026.


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26 novembro 2025

Publicação do Dossiê "Desigualdades socioespaciais, desafios e perspectivas educacionais na Pandemia de Covid-19"

Cara/os colegas

A revista Educação On-line tem o prazer de informar que acaba de ser publicado o segundo dossiê do ano de 2025, intitulado "Desigualdades socioespaciais, desafios e perspectivas educacionais na Pandemia de Covid-19".

O dossiê está disponível no site da revista, no endereço https://educacaoonline.edu.puc-rio.br/index.php/eduonline/issue/view/56.

Convidamos a toda/os a navegar, ler e divulgar os textos.

Equipe Editorial da revista Educação On-line


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3 novembro 2025

Listas de avaliadores atualizada

EOL divulga listas de avaliadores de 2020-2024.


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11 julho 2025

Desigualdades socioespaciais, desafios e perspectivas educacionais na Pandemia de Covid-19

Maria do Carmo Meirelles Toledo Cruz, Maíra Mamede, Rodnei Pereira, Isa Daniele Mariano de Souza Sá
e252024FSP01
Desigualdades socioespaciais, desafios e perspectivas educacionais na Pandemia de Covid-19
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Maíra Mamede, Maria do Carmo Meirelles Toledo Cruz, Rodnei Pereira, Sylvain Broccolichi, Christophe Joigneaux
e252048FSP02
Voltar a aprender: a retomada das aprendizagens no discurso dos professores e gestores de escolas públicas no Ceará
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Danyelle Nilin Gonçalves, Domingos Sávio Abreu, Alexandre Jeronimo Correia Lima, Francisco Willams Ribeiro Lopes, Irapuan Peixoto Lima Filho
e252048FSP03
Estudantes na pandemia: fatores protetivos e um olhar para o futuro
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Wagner Silveira Rezende, Karina Carrasqueira, Maria Helena de Aguiar Bravo, Maria do Carmo Meirelles Toledo Cruz
e252048FSP04
A especificidade do caso do Ceará: análise dos dados das edições de 2019 e 2022 (diagnóstica e somativa) do Spaece
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José Marques Batista, Wagner Bandeira Andriola
e252048FSP05
Incentivos financeiros à educação pública: repasses da cota parte do ICMS e resultados escolares de municipalidades cearenses
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Jianne Ines Fialho Coelho, Breynner Ricardo de Oliveira
e252048FSP06
Policy Capacities e a educação em tempos de pandemia: a experiência de Minas Gerais
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Maria da Conceição Passeggi, Vagner Novaes Tranche, Ana Maura Tavares dos Anjos, Gabriela de Castro Loech Amorim
e252048FSP07
Olhares cruzados sobre impactos do ensino remoto imposto pela pandemia de Covid-19
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Choukri Ben Ayed, Najat Bentiri
e252048FSP08
L’épreuve du confinement dans les quartiers populaires en France: un analyseur de l’inertie des inégalités socio-spatiales d’éducation
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Oriane Gelin, Laure Sochala, Christophe Joigneaux
e252048FSP09
Classes virtuelles et inégalités à l’école primaire en France
pdf XML (English)
Sergio Martinic, Marco Villalta
e252048FSP10
Cambios en las culturas escolares y nuevas desigualdades en el caso Chile
pdf XML (Español (España))

Entendendo as relações entre desigualdade e discriminação na educação: um desafio internacional atual (Tradução de dossiê publicado na Revue Education Comparée)

Choukri Ben Ayed, Alicia Bonamino, Cynthia Paes de Carvalho
e25204801ST
Apresentação da seção temática. Entendendo as relações entre desigualdade e discriminação na educação: um desafio internacional atual
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Choukri Ben Ayed, Alicia Bonamino, Cynthia Paes de Carvalho, Sergio Martinic, Andrés Santos Sharpe
e25204802ST
Miradas cruzadas sobre el problema social de la desigualdad y la discriminación en la educación en cuatro contextos nacionales: Francia, Brasil, Chile y Argentina
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Cynthia Paes de Carvalho, Alicia Bonamino, Naira Muylaert, Pedro Teixeira, Karina Carrasqueira
e25204803ST
Discriminação e desigualdade na pesquisa educacional no Brasil desde 1950
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Sergio Martinic, Marco Villalta
e25204804ST
¿Es posible cambiar las desigualdades y las discriminaciones en un contexto de cuasi mercado? El caso de Chile
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Sylvain Broccolichi, Maira Mamede
e25204805ST
Quais são as especificidades das desigualdades sociais de sucesso escolar na França? Uma dupla evolução a ser esclarecida
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Choukri Ben Ayed
e25294806ST
A discriminação escolar na França como problema público: construção tardia para uma implementação hesitante
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Silvana Soares de Araujo Mesquita, Karina Carrasqueira
e25204807ST
Formação e profissionalização docente no Brasil: entre desigualdades educacionais e igualdade de oportunidades
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Alicia Bonamino
e25204808ST
Educação e federalismo no Brasil: nova perspectiva de pesquisa para as desigualdades educacionais
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Sergio Martinic , Naira Muylaert, Pedro Pinheiro Teixeira
e25204809ST
Quando os movimentos sociais e a sociedade civil influenciam a política educacional: um ponto cego na sociologia da educação
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Pedro Pinheiro Teixeira, Benoît Falaize
e25204810ST
Questões socialmente vivas/controversas (QSV): uma tentativa de comparação entre Brasil e França
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Naira Muylaert, Choukri Ben Ayed, Jefferson Soares
e25204811ST
Modalidades, implementação e limites das políticas de abertura do ensino superior à sociedade na França e ação afirmativa no Brasil
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Artigos

Luciane Inês Kolling, Aruna Noal Correa, Claudia Ribeiro Bellochio
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Educação musical e unidocência: modos de ser professora na educação infantil
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Celio Favoni, Aparecida Maria Zem Lopes, Silvana Pedroso de Góes-Favoni, Vanessa Paula Alves de Moura, Adriano Carlos Moraes Rosa
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Tecnologias da cultura maker: nível de conhecimento e uso em ambiente educacional e de trabalho com alunos de ensino tecnológico
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Fábio Antonio Gabriel, Ana Cássia Gabriel, Pedro Ferrari
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Avaliação como mediação de aprendizagem: para além de uma visão avaliativa classificadora e excludente
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Amanda Vilela Straparava, Leticia Fleig Dal Forno, Luanna Freitas Johnson, Natan Nascimento de Oliveira, Thaise Moser Teixeira
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A neurociência no processo de gestão da aprendizagem: formação profissional em psicologia
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Beatriz Araújo Dias, Tatiane Siqueira da Silva de Oliveira, Gabriella da Silva Mendes, Erika Negreiros
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O uso de oficinas de conservação e restauração como mecanismo de educação patrimonial e divulgação científica em escolas
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Adriana Oliveira Andrade, Ana Carolina Bernardes Santos, Álvaro Henrique Mello Luz
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O otimismo nas expectativas dos estudantes do ensino superior: uma análise de sentimentos
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Maíra Gomes de Souza da Rocha, Marcos Porto Freitas da Rocha
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Currículo e sentidos da escolarização de estudantes com deficiência: desafios e possibilidades para uma educação inclusiva
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Neide Maria Palhano dos Santos, Luciana Maria Varela de Queiroz, João Henrique Silva Corrêa, José Adailton da Silva, Hertz Wilton de Castro Lins
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Indicadores de evasão em cursos de especialização EaD/On-Line: uma revisão de escopo
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Comportamento ansioso e a superdotação: reflexões a partir de um estudo de caso
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Contrato Didático: um estudo da aula de uma professora do 5º ano acerca da tabuada de multiplicar: a study of a 5th grade teacher's class on the multiplication table
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