A neurociência no processo de gestão da aprendizagem: formação profissional em psicologia

Resumo

O processo de aprendizagem do ser humano tem sido um assunto de relevância e abordagem dos neurocientistas, na busca por entender quais são os fatores que atravessam esse processo. No cenário da presente pesquisa, antecipa-se que as emoções foram apontadas como um dos fatores determinantes. O objetivo do presente trabalho foi analisar a importância da neurociência dentro do processo de aprendizagem e qual a relação com a formação do psicólogo. A metodologia utilizada foi a análise documental descritiva do livro “Mente, Cérebro e Educação” da pesquisadora Joana Rato (2023), por meio de um descritivo de documento, fichamento do material e análise das informações contidas no discurso textual. A partir da análise, de documentos norteadores quanto à formação do psicólogo, efetivou-se uma verificação de associação de demandas da formação do psicólogo. Por meio dos resultados obtidos, analisa-se que o profissional da psicologia precisa compreender as demandas fisiológicas da aprendizagem em associação com as questões da atenção, memória e percepção.