Educação On-line Vol. 19 Núm. 47 (2024)

Bruno Silva Nascimento, Maria Jeane Souza de Jesus Silva, Eugênia Silva Nascimento Soares, Jamilly Stéffany da Silva Alves , Maria de Fátima Pereira Carvalho, Priscila Texeira da Silva

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Experivivencias (auto)etnográficas en la práctica como investigación en los años iniciales de la educación básica: perspectivas teórico-prácticas performativas

https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1643

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Juverci Fonseca Bitencourt, Diego D' Avila Fernandes Oliveira, Milena Reindel Dutra, Silvana Ventorim

e24194708

Prácticas supervisadas en el curso de pedagogía: alternativas socio filosóficas en la construcción de la formación docente

https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1670

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Daniela Gaete Sewaybricker Bravo, Fabiana Boschetti Nunes, Juliana Rezende Torres

e24194709

Un diálogo entre la historiografía brasileña y la categoría conciencia de Paulo Freire

https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1653

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Ana Dias-Chiaruttini, Cristina Carvalho, Monique Gewerc

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A relação escola-museu segundo a visão de professores e educadores museais - Comparação Brasil – França

https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1692

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Maria Cristina de Oliveira Silveira, José Aloyseo Bzuneck

e24194711

Motivación de los estudiantes en la enseñanza remota de emergencia durante la pandemia de covid-19: un estudio a la luz de la teoría de la autodeterminación

https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1655

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Carolina Raffaela Lima Silva, Mônica Regina Nascimento dos Santos

e24194712

Profesionalidad y (des)motivación docente: desafíos al desempeño calificado

https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1698

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Brenda Melo Bernardes, Alessandro Borsagli, Amaro Sérgio Marques, Graziela Crispim Marçal

e24194713

La educación patrimonial y los métodos de enseñanza en la mesorregión norte de Minas Gerais: los casos de Montes Claros y Mato Verde/MG

https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1672

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Kézia de Jesus Pereira, Jeane Cristina Gomes Rotta

e24194714

La experimentación investigativa en la formación de docentes de ciencias naturales: la importancia de la extensión universitaria

https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1699

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Francielle Selzer Brecher Beckert, Dartel Ferrari de Lima

e24194715

Explorando la alfabetización científica en la educación primaria: el papel de la información y los conceptos cotidianos de los estudiantes

https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1773

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Christine Sertã Costa, Marianne Matos Magalhães

e24194716

A habilidade leitora na escola básica: concepções lúdicas na língua materna e na língua inglesa

https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1818

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Tatiane Kelly Pinto Carvalho, Rosa Maria da Exaltação Coutrim , Nubia Regina Moreira

e24194717

Relaciones de enseñanza-aprendizaje en nuevas configuraciones familiares: abuelos cuidadores y la educación de nietos

https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1866

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Vinicius da Silva Freitas, Alessandra Sagica Gonçalves, Francilene Bernardo Cordeiro Rôas, Yuri Alexander dos Santos Rôas, Adonias Soares da Silva Júnior

e24194718

La formación docente y el fortalecimiento de acciones pedagógicas que abordan la diversidad étnico-racial en las escuelas: una revisión integradora

https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1637

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Jefferson Soares

e24194719

Profesores del Colegio Pedro II: categorías, trayectorias y aspectos identitarios (1946-1964)

https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1912

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Vol. 19 Núm. 47 (2024)

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