A criança com Transtorno do Espectro Autista e a aprendizagem por meio do brincar heurístico

Resumo

Este artigo aborda a importância do brincar heurístico na aprendizagem de crianças dentro do espectro autista. Destacam-se os benefícios para o desenvolvimento cognitivo, social e motor, enfatizando a valorização da individualidade e o respeito às particularidades. Tem como objetivo identificar os benefícios para a criança com Transtorno do Espectro Autista (TEA), inserida em uma escola Reggio Emília, por meio do brincar heurístico. A pesquisa, de natureza básica e qualitativa, foi conduzida por meio da revisão de literatura, com base em diversas fontes bibliográficas, buscando contribuir para a geração de novos conhecimentos no campo educacional. Como resultado, observou-se que o brincar heurístico se apresenta como uma ferramenta inovadora no processo de desenvolvimento infantil. Dado que crianças com TEA podem ter um estilo de brincar não convencional, cabe à escola promover a participação desses indivíduos em atividades lúdicas, visando ao seu desenvolvimento integral e valorizando suas características singulares.