Um diálogo entre a historiografia brasileira e a categoria conscientização de Paulo Freire
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Palavras-chave

historiografia, conscientização, criticidade, educação libertadora.

Como Citar

Gaete Sewaybricker Bravo, D., Boschetti Nunes, F., & Rezende Torres, J. (2024). Um diálogo entre a historiografia brasileira e a categoria conscientização de Paulo Freire. Educação On-Line, 19(47), e24194709. https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1653

Resumo

Este artigo tem o objetivo de apresentar a concepção de conscientização nos escritos de Freire, articulado à historiografia brasileira. O percurso metodológico adotado foi a pesquisa bibliográfica para a seguinte reflexão: Como a concepção de conscientização foi ressignificada por Freire, considerando suas vivências e obra atrelada aos contextos históricos brasileiros vividos por ele? Assim, estabelecemos um diálogo entre o contexto histórico e o termo conscientização com a sua utilização, realizando as análises sob o olhar crítico da corrente historiográfica do materialismo histórico-dialético. Concluímos que a conscientização é uma das categorias fundantes em Freire, pois é compromisso histórico, é exigência do e para o próprio processo histórico do qual fazemos parte.

 

https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1653
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