v. 20 n. 48 (2025), Entendendo as relações entre desigualdade e discriminação na educação: um desafio internacional atual (Tradução de dossiê publicado na Revue Education Comparée)

v. 20 n. 48 (2025)

Questões socialmente vivas/controversas (QSV): uma tentativa de comparação entre Brasil e França

Entendendo as relações entre desigualdade e discriminação na educação: um desafio internacional atual (Tradução de dossiê publicado na Revue Education Comparée)

https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.1982

Publicado 04-04-2025

Pedro Pinheiro Teixeira⁺⁻
Benoît Falaize⁺⁻

Pedro Pinheiro Teixeira

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro - PUC-Rio

https://orcid.org/0000-0002-4113-9821

Benoît Falaize

Institut National de la Recherche Pédagogique

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Palavras-chave

questões socialmente vivas; controvérsias; educação; laicidade; currículo

Como Citar

Teixeira, P. P., & Falaize, B. (2025). Questões socialmente vivas/controversas (QSV): uma tentativa de comparação entre Brasil e França. Educação On-Line, 20(48), e25204810ST. https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.1982

Resumo

O Brasil e a França compartilham desafios em comum relacionados à educação. O objetivo deste artigo é comparar o ensino de temas socialmente vivos/controversos nos dois países. Propomos uma análise teórica da sua dimensão disciplinar, das controvérsias em torno dos currículos escolares e dos debates sobre a laicidade. Analisamos as mudanças sociais que ocorreram nos últimos trinta anos em relação ao acesso à escola, as quais podem explicar o desenvolvimento da sensibilidade a estas questões na sociedade.

L

https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.1982

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