v. 19 n. 47 (2024), Entrevistas

v. 19 n. 47 (2024)

Entrevista com Cesar Callegari: a formação docente nas políticas públicas educacionais com foco na alfabetização

Entrevistas

https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1931

Publicado 25-10-2024

Maria Elizabete Neves Ramos⁺⁻

Maria Elizabete Neves Ramos

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio)

https://orcid.org/0000-0002-8210-4449

pdf

xml

Palavras-chave

educação; formação de professores
education; teacher trainning

Como Citar

Ramos, M. E. N. (2024). Entrevista com Cesar Callegari: a formação docente nas políticas públicas educacionais com foco na alfabetização. Educação On-Line, 19(47), e24194701. https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1931

Resumo

Entrevista

https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1931

pdf

xml

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Artigos Semelhantes

Jianne Ines Fialho Coelho, Breynner Ricardo de Oliveira, Policy Capacities e a educação em tempos de pandemia: a experiência de Minas Gerais , Educação On-line: v. 20 n. 48 (2025)
Sidclay Campos de Morais, Yzila Liziane Farias Maia de Araújo, Alice Alexandre Pagan, Alfabetização científica no ensino de ciências: impactos da pandemia no processo de desenvolvimento de crianças e jovens , Educação On-line: v. 19 n. 45 (2024)
Priscila Michelon Giovelli, Samara Facco, Vivien Kelling Cardonetti, Kelly Werle, Experimentações na educação infantil: a potência das narrativas infantis em um estágio supervisionado , Educação On-line: v. 18 n. 43 (2023)
Aline Bernartt, Márcia Andrea dos Santos, Linguagem e identidade: sendo professor em escola do campo , Educação On-line: v. 19 n. 45 (2024)
Alicia Bonamino, Educação e federalismo no Brasil: nova perspectiva de pesquisa para as desigualdades educacionais , Educação On-line: v. 20 n. 48 (2025)
Andrea Pinheiro, Lílian de Sousa Sena, Ilka Márcia Ribeiro de Souza Serra, Hybrid teaching in deaf education during the pandemic: learning challenges , Educação On-line: v. 18 n. 43 (2023)
Kyria Finardi, Raquel Carolina Ferraz D'Ely , Estágio supervisionado entre os caminhos traçados e os percorridos durante a pandemia , Educação On-line: v. 18 n. 44 (2023)
Luísa Figueiredo do Amaral e Silva, O tempo integral e a política de turno único no Rio de Janeiro: regulações e desafios para o trabalho docente , Educação On-line: v. 20 n. 48 (2025)
Melina Aparecida da Silva, Gláucia do Carmo Xavier , A educação profissional e tecnológica como um caminho para a inclusão de candidatos cegos ou com baixa visão na redação do Enem , Educação On-line: v. 20 n. 48 (2025)
Susana Russo, Fernando Luis de Almeida, A escola no combate à violência sexual na infância e adolescência: uma revisão integrativa , Educação On-line: v. 19 n. 46 (2024)

<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>

Você também pode iniciar uma pesquisa avançada por similaridade para este artigo.