A Experiência de Leitura por Andaimes e o cinema na formação inicial de professores de ciências

Resumo

O objetivo deste estudo é analisar um processo formativo sobre a Experiência de Leitura por Andaimes articulada ao cinema, que foi desenvolvido com professores da educação básica e licenciandos dos cursos de ciências biológicas, química, matemática e física, de um instituto federal de educação, ciência e tecnologia do sul do Brasil. Participaram desta pesquisa-ação, com abordagem qualitativa, oitenta licenciandos e dez professores preceptores do Programa Residência Pedagógica. Foram utilizados como instrumentos de pesquisa questionários e entrevista semiestruturada. Os dados coletados foram analisados pela análise de conteúdo. Assim, verificou-se que o processo formativo possibilitou diversificar as práticas pedagógicas, a partir de uma atividade prática, em que foi possível articular os conteúdos científicos e o cinema, além de permitir aos participantes compreenderem as potencialidades de associar o cinema à Experiência de Leitura por Andaimes no contexto escolar.