v. 19 n. 47 (2024), Entrevistas

v. 19 n. 47 (2024)

Entrevista com Cesar Callegari: a formação docente nas políticas públicas educacionais com foco na alfabetização

Entrevistas

https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1931

Publicado 25-10-2024

Maria Elizabete Neves Ramos⁺⁻

Maria Elizabete Neves Ramos

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio)

https://orcid.org/0000-0002-8210-4449

pdf

xml

Palavras-chave

educação; formação de professores
education; teacher trainning

Como Citar

Ramos, M. E. N. (2024). Entrevista com Cesar Callegari: a formação docente nas políticas públicas educacionais com foco na alfabetização. Educação On-Line, 19(47), e24194701. https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1931

Resumo

Entrevista

https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1931

pdf

xml

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Artigos Semelhantes

Maísa Aparecida Ruiz Martins, Ana Paula Rodrigues Sanches, Maria Walburga dos Santos, Andreia Regina Oliveira Camargo, Tempos e espaços de brincar no primeiro ano do ensino fundamental , Educação On-line: v. 19 n. 45 (2024)
Francisco Bruno Rodrigues Claudino, Andréa Soares Rocha da Silva, Fábio Araújo Bezerra, Ressignificando as práticas de ensino com aplicação de metodologias ativas , Educação On-line: v. 18 n. 44 (2023)
Michael Santos Silva, Claudia Nakanichi, Débora Inácia Ribeiro, Juliana Marcondes Bussolotti, Ana Maria Gimenes Corrêa Calil, Caso de ensino: narrativa sobre a indisciplina e a violência na instituição escolar , Educação On-line: v. 17 n. 40 (2022)
Sylvain Broccolichi, Maira Mamede, Quais são as especificidades das desigualdades sociais de sucesso escolar na França? Uma dupla evolução a ser esclarecida , Educação On-line: v. 20 n. 48 (2025)
André Pereira da Costa, Marcelo Câmara dos Santos, O pensamento geométrico de professores de matemática do ensino básico: um estudo sobre os quadriláteros notáveis , Educação On-line: n. 22 (2016)
Jefferson Soares, Professores do Colégio Pedro II: categorias, trajetórias e aspectos identitários (1946-1964) , Educação On-line: v. 19 n. 47 (2024)
Ana Dias-Chiaruttini, Cristina Carvalho, Monique Gewerc, A relação escola-museu segundo a visão de professores e educadores museais - Comparação Brasil – França , Educação On-line: v. 19 n. 47 (2024)
Karoliny Mendes Costa, Maria Margareth Cancian Roldi, Luciane da Silva Lima Vieira, Carlos Roberto Pires Campos, Marize Lyra Silva Passos, Hora do gênio como estratégia de ensino , Educação On-line: v. 17 n. 41 (2022)
Maíra Mamede, Maria do Carmo Meirelles Toledo Cruz, Rodnei Pereira, Sylvain Broccolichi, Christophe Joigneaux, Voltar a aprender: a retomada das aprendizagens no discurso dos professores e gestores de escolas públicas no Ceará , Educação On-line: v. 20 n. 48 (2025)
Bruno Silva Nascimento, Maria Jeane Souza de Jesus Silva, Eugênia Silva Nascimento Soares, Jamilly Stéffany da Silva Alves , Maria de Fátima Pereira Carvalho, Priscila Texeira da Silva, Experivivências (auto)etnográficas no estágio como pesquisa nos anos iniciais do ensino fundamental: perspectivas teórico-práticas performativas , Educação On-line: v. 19 n. 47 (2024)

<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>

Você também pode iniciar uma pesquisa avançada por similaridade para este artigo.