Ensino do Método Canguru: contribuições de oficinas pedagógicas

Resumo

O artigo tem como objetivo conhecer como oficinas pedagógicas podem contribuir para o ensino-aprendizagem sobre o Método Canguru, a partir do discurso de discentes de um projeto de extensão universitária. As oficinas ocorreram de modo virtual, com quinze estudantes. A pesquisa qualitativa e exploratória analisou as práticas discursivas e os sentidos produzidos, a partir de duas categorias: “Sentidos atribuídos ao Método Canguru e os aprendizados ocorridos durante as oficinas” e “Relevância no uso de oficinas pedagógicas no projeto de extensão”. Concluiu-se que os sentidos estavam alinhados à assistência integral e humanizada deste modelo assistencial e que houve fortalecimento de conceitos e contribuições para a realização de ações ligadas ao Método Canguru. Além disso, constatou-se que as oficinas proporcionaram uma aprendizagem significativa acerca do tema.