Keywords
How to Cite
Abstract
O presente artigo descreve uma experiência vivida em sala de aula em ambiente híbrido (aula presencial e acesso ao AVA) para produção de uma revista por editoração eletrônica em uma turma da disciplina de Planejamento Gráfico do Curso de Jornalismo. Foram criadas situações didáticas com base na TSD de Guy Brousseau que estabelece estratégias pedagógicas que facilitam aos estudantes a construção de conhecimento em suas estratégias de aprendizagem de forma colaborativa. Forma apoiada pela teoria de Vygotsky, Luria e Leontiev que explicita que o desenvolvimento humano ocorre na ordem de interpessoal para intrapessoal. Os resultados oriundos da observação de uma pesquisa participante e as respostas às indagações feita ao final da tarefa demonstraram um grau de satisfação alto.
Authors are aware that all content published in this journal is open, public and freely accessible. Under the terms of the CC BY-NC 4.0 license (CC Attribution-NonCommercial 4.0), all content can be viewed, read, downloaded and reproduced freely, provided the standard norms of referencing scientific texts are respected.