v. 19 n. 47 (2024), Artigos

v. 19 n. 47 (2024)

A habilidade leitora na escola básica: concepções lúdicas na língua materna e na língua inglesa

Artigos

https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1818

Publicado 03-12-2024

Christine Sertã Costa⁺⁻
Marianne Matos Magalhães⁺⁻

Christine Sertã Costa

Colégio Pedro II

Marianne Matos Magalhães

Fundação Municipal de Educação - Niterói

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Palavras-chave

leitura, língua materna, língua inglesa, ludicidade.

Como Citar

Sertã Costa, C., & Matos Magalhães, M. (2024). A habilidade leitora na escola básica: concepções lúdicas na língua materna e na língua inglesa. Educação On-Line, 19(47), e24194716. https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1818

Resumo

O presente artigo tem como objetivo abordar a importância de se desenvolver a habilidade leitora na escola básica incentivada pelo uso da ludicidade. O estudo apresenta reflexões sobre o tema e diálogos com referenciais teóricos e documentos oficiais, tanto na língua materna quanto na língua inglesa. Além disso, sugerem-se algumas atividades lúdicas com foco no aprimoramento da leitura em ambas as línguas. Acredita-se que o desenvolvimento desse tema reverbera em múltiplos saberes no chão da escola.

https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1818

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