n. 23 (2016)
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n. 23 (2016)
Publicado em 1 dezembro 2016
https://doi.org/10.36556/eol.v0i23
Artigos
Jean Mac Cole Tavares Santos, Maria Kélia da Silva, Suzana Paula de Oliveira Pereira
1-17
Indisciplina e autoridade na escola: descentramento e sentidos docentes
https://doi.org/10.36556/eol.v0i23.283
PDF
Iván Carlos Curioso Vílchez
18-40
Inclusão das tecnologias na escola: reflexões de seu uso no contexto da deficiência visual
https://doi.org/10.36556/eol.v0i23.284
PDF
Bruno Galasso
41-59
Gerenciamento de projetos em EAD: múltiplos aspectos na implementação de um curso on-line
https://doi.org/10.36556/eol.v0i23.285
PDF
Celso Leopoldo Pagnan, Kleverson Fernando de Araújo
60-83
Implicações do ensino de língua portuguesa no domínio dos gêneros textuais
https://doi.org/10.36556/eol.v0i23.274
PDF
Wéllem Aparecida de Freitas Semczuk
84-96
Crenças e atitudes linguísticas: uma análise da avaliação de professores da rede pública de ensino
https://doi.org/10.36556/eol.v0i23.268
PDF
Janio Benevides de Souza Nascimento, Márcia Jussara Hepp Rehfeldt, Marli Teresinha Quartieri
97-126
A construção de sólidos geométricos a partir de materiais alternativos
https://doi.org/10.36556/eol.v0i23.238
PDF
Resenha
Adélia Maria Nehme Simão e Koff
1-6
CANDAU, Vera Maria (Org.). Interculturalizar, descolonizar, democratizar: uma educação outra? Rio de Janeiro: 7 Letras, 2016.
https://doi.org/10.36556/eol.v0i23.286
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