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Resultados da busca por formação psicologia ensino superior

Karine Kévine da Rocha Sousa, Railane Bento Vieira Sabóia, Elcimar Simão Martins, Larissa Elfisia de Lima Santana, Marcilia Chagas Barreto
e231808
Aspectos interdisciplinares no estágio supervisionado com ênfase no ensino de matemática: revisão sistemática
21 agosto 2023
https://doi.org/10.36556/eol.v18i43.1252
Cândido Vieira Borges Júnior, Marizélia Ribeiro de Souza, Rhamon Talles de Oliveira Peixoto, Leonardo Santos de Paiva, Patrícia Cabral de Almeida, Denise Santos de Oliveira
e24194504
Maior inclusão social foi evidenciada na educação a distância? Análise da democratização de acesso ao ensino superior em saúde
15 fevereiro 2024
https://doi.org/10.36556/eol.v19i45.1484
Fernanda Gomes Lopes, Emanuelly Mota Silva Rodrigues
e24194706
“Preceptor, eu?” Ensaio teórico sobre o papel do ensino na residência em saúde
11 outubro 2024
https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1626
Sidclay Campos de Morais, Yzila Liziane Farias Maia de Araújo, Alice Alexandre Pagan
e24194506
Alfabetização científica no ensino de ciências: impactos da pandemia no processo de desenvolvimento de crianças e jovens
1 março 2024
https://doi.org/10.36556/eol.v19i45.1516
Michael Santos Silva, Claudia Nakanichi, Débora Inácia Ribeiro, Juliana Marcondes Bussolotti, Ana Maria Gimenes Corrêa Calil
19-39
Caso de ensino: narrativa sobre a indisciplina e a violência na instituição escolar
15 agosto 2022
https://doi.org/10.36556/eol.v17i40.1119
Belmara Coelho Barros, Michael Ferreira Machado, Carlos Dornels Freire de Souza
e18234413
A importância das oficinas pedagógicas em espaços formais de ensino: uma revisão integrativa
2 dezembro 2023
https://doi.org/10.36556/eol.v18i44.1365
Alda Pereira, Cláudia Gomes
108-127
Estudos de gamificação publicados em língua portuguesa
7 dezembro 2022
https://doi.org/10.36556/eol.v17i41.1244
Fábio Antonio Gabriel, Ana Cássia Gabriel, Pedro Ferrari
e25204803
Avaliação como mediação de aprendizagem: para além de uma visão avaliativa classificadora e excludente
3 abril 2025
https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.1899
Ângela Bezerra, Patrícia Sá, Ana Cláudia Uchôa Araújo
e24194503
Fatores do desempenho de professores na utilização de estratégias de Aprendizagem Baseada em Problemas
8 fevereiro 2024
https://doi.org/10.36556/eol.v19i45.1453
Thiago Januario Lisbôa, Silvia Brilhante Guimarães
e24194604
Evolução do uso de estratégias de aprendizagem autorregulada em universitários ingressantes
14 junho 2024
https://doi.org/10.36556/eol.v19i46.1608
Choukri Ben-Ayed
e18234409
Enquête sur la discrimination scolaire en France: Pesquisa sobre discriminação escolar na França
7 novembro 2023
https://doi.org/10.36556/eol.v18i44.1561
Maria da Conceição Passeggi, Vagner Novaes Tranche, Ana Maura Tavares dos Anjos, Gabriela de Castro Loech Amorim
e252048FSP07
Olhares cruzados sobre impactos do ensino remoto imposto pela pandemia de Covid-19
31 outubro 2025
https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.2023
Carolina Raffaela Lima Silva, Mônica Regina Nascimento dos Santos
e24194712
Profissionalidade e (des)motivação docente: desafios à uma atuação qualificada
11 novembro 2024
https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1698
Nayla Marcatto da Costa, Célia Beatriz Piatti
e262103
Formação inicial de professores na licenciatura em educação do campo: trajetória, organização e funcionamento
8 junho 2026
https://doi.org/10.36556/eol.v21i49.2078
Carlos Eduardo da Silva Fontoura, Nancy Ramacciotti de Oliveira-Monteiro
e18234405
Autovaloração de competências genéricas desenvolvidas em cursos de graduação interdisciplinares
27 outubro 2023
https://doi.org/10.36556/eol.v18i44.1483
Danyelle Nilin Gonçalves, Domingos Sávio Abreu, Alexandre Jeronimo Correia Lima, Francisco Willams Ribeiro Lopes, Irapuan Peixoto Lima Filho
e252048FSP03
Estudantes na pandemia: fatores protetivos e um olhar para o futuro
31 outubro 2025
https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.2008
Graciete Pantoja Antunes, Vivian da Silva Lobato
e24194701
Vivências dos jovens militantes LGBTQIA+ em face às manifestações homofóbicas presentes no convívio escolar em Igarapé-Miri, Pará
25 setembro 2024
https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1578
Rafaela Costa Russo do Vale, Sérgio Aragaki, Harylia Millena Nascimento Ramos, Camila de Melo Moura, Thaís Ramos de Oliveira Toledo
e24194601
Ensino do Método Canguru: contribuições de oficinas pedagógicas
16 maio 2024
https://doi.org/10.36556/eol.v19i46.1425
Thaís da Costa de Paula, Gabriela Reyes Ormeño, Maria Angélica da Silva, Marineide Guimarães Santana
61-80
Identificação da formação de profissionais da educação infantil sobre o tema do abuso sexual
15 agosto 2022
https://doi.org/10.36556/eol.v17i40.1094
Amanda Vilela Straparava, Leticia Fleig Dal Forno, Luanna Freitas Johnson, Natan Nascimento de Oliveira, Thaise Moser Teixeira
e25204804
A neurociência no processo de gestão da aprendizagem: formação profissional em psicologia
4 abril 2025
https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.1896
Cynthia Paes de Carvalho, Alicia Bonamino, Naira Muylaert, Pedro Teixeira, Karina Carrasqueira
e25204803ST
Discriminação e desigualdade na pesquisa educacional no Brasil desde 1950
4 abril 2025
https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.1984
Tatiane Kelly Pinto Carvalho, Rosa Maria da Exaltação Coutrim , Nubia Regina Moreira
e24194717
Relações de ensino-aprendizagem nas novas configurações familiares: os avós cuidadores e a educação dos netos
10 dezembro 2024
https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1866
Susana Russo, Fernando Luis de Almeida
e24194614
A escola no combate à violência sexual na infância e adolescência: uma revisão integrativa:
20 agosto 2024
https://doi.org/10.36556/eol.v19i46.1569
Sâmmia Rodrigues de Souza, Emanuel Meireles Vieira
e241946010
O problema da alteridade na teoria da afiliação estudantil
6 agosto 2024
https://doi.org/10.36556/eol.v19i46.1437
Polliana Barboza
e23184305
Vivências docentes com surdos universitários: tecendo diálogos com os Estudos Culturais da Educação
27 junho 2023
https://doi.org/10.36556/eol.v18i43.1327
Maria Cristina de Oliveira Silveira, José Aloyseo Bzuneck
e24194711
Motivação de estudantes no ensino remoto emergencial durante a pandemia da Covid-19: um estudo à luz da teoria da autodeterminação
9 novembro 2024
https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1655
Ludimila Raupp, Ana Cristal M. Barroso, Andressa Cinandes Marino Fraga, Diene Miguel Ribeiro, Giselle Silva dos Santos, Henrique Santos Magalhães, Maria Paula Vasconcelos Mesquita, Maria Thereza Rodrigues Silva
e24194613
Educação em saúde entre universitários: unindo teoria e prática
20 agosto 2024
https://doi.org/10.36556/eol.v19i46.1552
Brenda Melo Bernardes, Alessandro Borsagli, Amaro Sérgio Marques, Graziela Crispim Marçal
e24194713
A educação patrimonial e os métodos de ensino na mesorregião do norte de minas gerais: os casos de Montes Claros e Mato Verde/MG
12 novembro 2024
https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1672
Romildo de Souza Fernandes, Domingos Rodrigues da Trindade, Maria de Fátima Pereira Carvalho
e25204812
Projetos de vida de juventudes camponesas: entre o campo e a cidade
30 setembro 2025
https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.1915
Glauce Barros Santos Sousa Araujo, Eniz Conceição Oliveira
e18234404
Pedagogia da Presença: interpretações sob a ótica das escolas de tempo integral
17 outubro 2023
https://doi.org/10.36556/eol.v18i44.1255
Everton Henrique Eleutério Fargoni, Mayna Zacarias, João dos Reis Silva Júnior
e231804
Notas teóricas sobre educação, ciência e neoliberalismo no Brasil
31 março 2023
https://doi.org/10.36556/eol.v18i42.1272
David Ribeiro, Éder Leonardo do Rego Nascimento, Francisco Souto de Sousa Júnior
e24194607
A transposição didática dos conceitos de revestimentos no ensino técnico em edificações
4 julho 2024
https://doi.org/10.36556/eol.v19i46.1479
José Marques Batista, Wagner Bandeira Andriola
e252048FSP05
Incentivos financeiros à educação pública: repasses da cota parte do ICMS e resultados escolares de municipalidades cearenses
31 outubro 2025
https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.2076
Aleska da Rosa Eli, Camila Rosa de Oliveira, Luís Henrique Paloski
e24194502
Qualidade de vida de estudantes em cursos preparatórios para vestibulares de medicina
31 janeiro 2024
https://doi.org/10.36556/eol.v19i45.1463
Jeniffer Ferreira-Costa, Dante Ogassavara, Thais da Silva-Ferreira, Ivan Wallan Tertuliano, Daniel Bartholomeu, José Maria Montiel
e18234410
Estratégias educacionais complementares: contribuições das revisões de literatura narrativa como ferramentas educacionais
20 novembro 2023
https://doi.org/10.36556/eol.v18i44.1508
Luciana de Lima, Ivna Bezerra da Silva
e23184301
Análise da influência da prática de mindfulness sobre a aprendizagem de universitários
9 maio 2023
https://doi.org/10.36556/eol.v18i43.1271
Neide Maria Palhano dos Santos, Luciana Maria Varela de Queiroz, João Henrique Silva Corrêa, José Adailton da Silva, Hertz Wilton de Castro Lins
e25204809
Indicadores de evasão em cursos de especialização EaD/On-Line: uma revisão de escopo
10 junho 2025
https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.1938
Maíra Nobre de Castro, Maria de Nazaré Moraes Soares, Carlos Américo Leite Moreira, Leonardo Bezerra da Silva
e231803
Políticas públicas de fomento ao empreendedorismo: uma avaliação em profundidade do Programa Corredores Digitais
31 março 2023
https://doi.org/10.36556/eol.v18i42.1261
Maria do Carmo Meirelles Toledo Cruz, Maíra Mamede, Rodnei Pereira, Isa Daniele Mariano de Souza Sá
e252024FSP01
Desigualdades socioespaciais, desafios e perspectivas educacionais na Pandemia de Covid-19
31 outubro 2025
https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.2120
Choukri Ben Ayed
e25294806ST
A discriminação escolar na França como problema público: construção tardia para uma implementação hesitante
4 abril 2025
https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.1998
Flávia de Carvalho Lucas Velo, Ketilin Mayra Pedro, Carina Alexandra Rondini
e25204813
Comportamento ansioso e a superdotação: reflexões a partir de um estudo de caso
30 setembro 2025
https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.1916
Francisco Estefogo, Valdite Pereira Fuga, Daniela Vendramini-Zanella
e24194501
As ingerências governamentais e o antídoto freireano: cenários de resistência em tempos de necroeducação
16 janeiro 2024
https://doi.org/10.36556/eol.v19i45.1500
Aline Bernartt, Márcia Andrea dos Santos
e24194511
Linguagem e identidade: sendo professor em escola do campo
18 abril 2024
https://doi.org/10.36556/eol.v19i45.1438
Raimunda Eliana Cordeiro Barroso, Ercília Maria Braga de Olinda
e24194704
Analfabetismo ao longo da vida: narrativas autobiográficas de estudantes idosos de escolas públicas de Fortaleza
4 outubro 2024
https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1735
Vilma Gomes Campos, Juliano Schimiguel, Laura Marisa Calejon
202-215
A avaliação de aprendizagem na educação a distância: punição ou aprendizagem significativa?
28 agosto 2015
https://doi.org/10.36556/eol.v0i19.175
Livia Crespi, Deisi Noro, Márcia Finimundi Nóbile
e231808
Políticas públicas para a primeira infância: fundamentos para a valorização do desenvolvimento neurobiológico infantil
11 abril 2023
https://doi.org/10.36556/eol.v18i42.1422
Magali Aparecida Mendes de Queiroz, Vânia Maria de Oliveira Vieira
82-104
Imbricações entre mediação, práticas pedagógicas e evasão: um estudo em representações
10 julho 2019
https://doi.org/10.36556/eol.v14i31.514
Sergio Martinic, Marco Villalta
e252048FSP10
Mudanças na cultura escolar e novas desigualdades : o caso do Chile
31 outubro 2025
https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.1995
Fábio Antonio Gabriel, Ana Lúcia Pereira
315-338
Representações sociais sobre filosofia: uma análise a partir de licenciandos em filosofia
2 dezembro 2021
https://doi.org/10.36556/eol.v16i38.887
Leandro Barreto Dutra, Elizabeth Antônia Leonel de Moraes Martines
79-100
Debate sobre a temática do bom professor em teses e dissertações brasileiras
4 abril 2022
https://doi.org/10.36556/eol.v17i39.1002

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