Vol. 20 Núm. 48 (2025), Entendendo as relações entre desigualdade e discriminação na educação: um desafio internacional atual (Tradução de dossiê publicado na Revue Education Comparée)

Vol. 20 Núm. 48 (2025)

Questions socialement vives/controversées (QSV) : une comparaison entre le Brésil et la France

Entendendo as relações entre desigualdade e discriminação na educação: um desafio internacional atual (Tradução de dossiê publicado na Revue Education Comparée)

https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.1982

Publicado 2025-04-04

Pedro Pinheiro Teixeira⁺⁻
Benoît Falaize⁺⁻

Pedro Pinheiro Teixeira

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro - PUC-Rio

https://orcid.org/0000-0002-4113-9821

Benoît Falaize

Institut National de la Recherche Pédagogique

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Palabras clave

questions sociales aiguës; enseignement; controverses; laïcité; programmes scolaires. 1 Introdução

Cómo citar

Teixeira, P. P., & Falaize, B. (2025). Questions socialement vives/controversées (QSV) : une comparaison entre le Brésil et la France. Educação On-Line, 20(48), e25204810ST. https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.1982

Resumen

Le Brésil et la France partagent des défis communs en matière d'éducation. L'objectif de cet article est de comparer l'enseignement des questions socialement aiguës/controversées dans
2
Revista Educação Online, v. 20, n. 48, 2025.
ISSN: 1809-3760 DOI: https://doi.org/10.36556/eol Publicada desde 2005
les deux pays. Nous proposons une analyse théorique de sa dimension disciplinaire, des controverses concernant les programmes scolaires et des débats sur la laïcité. Nous analysons les changements sociaux intervenus au cours des trente dernières années en matière d'accès à l'école qui peuvent expliquer le développement de la sensibilité à ces questions dans la société.

https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.1982

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