La experimentación investigativa en la formación de docentes de ciencias naturales: la importancia de la extensión universitaria

Resumen

La experimentación investigativa puede promover la enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias. Los proyectos de extensión universitaria se han destacado como espacios propicios para esa práctica. Este trabajo tuvo como objetivo comprender cómo los egresados ​​de la carrera de Ciencias Naturales perciben el aporte de la extensión universitaria en el fomento de la experimentación investigativa. La investigación fue cualitativa y utilizó un cuestionario como instrumento de recolección de datos, contando con la participación de diez egresados ​​del curso. Los datos fueron analizados mediante análisis textual discursivo y organizados en tres categorías. Los resultados indicaron que, si bien las clases de pregrado incentivaron la realización de experimentos, el enfoque investigativo estuvo más presente en los realizados en el proyecto de extensión.