Formation et professionnalisation des enseignants au Brésil: entre inégalités éducatives et égalité des chances

Resumen

Cet article vise à comprendre la relation entre la (re)production des inégalités éducatives, la formation des enseignants, la profession d'enseignant et l'efficacité des écoles au Brésil. L'article fait état des lacunes, mais aussi des progrès dans les niveaux de formation des enseignants et de l'attrait de la profession d'enseignant. Malgré ces progrès, il existe des problèmes liés à la qualité de la formation et à l'absence de politiques d'intégration professionnelle des nouveaux enseignants.