O uso de oficinas de conservação e restauração como mecanismo de educação patrimonial e divulgação científica em escolas

Resumo

O presente estudo, desenvolvido pelo Espaço Memorial Carlos Chagas Filho (Emccf/UFRJ), analisa a aplicação de oficinas de conservação e restauração como estratégias de educação patrimonial e divulgação científica em escolas pública. O foco é o estudo de caso de uma escola pública parceira do museu, localizada na zona norte da cidade do Rio de Janeiro. A pesquisa tem como objetivo promover a aproximação dos alunos com o patrimônio cultural e estimular o interesse pela ciência por meio de oficinas práticas de encadernação e conservação de pintura, fundamentadas nas abordagens pedagógicas de Paulo Freire e John Dewey. Os resultados demonstram um aumento no engajamento dos alunos, o desenvolvimento de habilidades psicomotoras e o fortalecimento da interação entre estudantes e professores. Portanto, a inserção de práticas interdisciplinares contribui significativamente para a valorização do patrimônio cultural e, principalmente, para o desenvolvimento pessoal dos alunos e criação de um ambiente democrático no ensino nacional.