Núm. 16 (2014)

Publicado agosto 31, 2014

https://doi.org/10.36556/eol.v0i16

Artigos

Isabel Gomes, Sibele Cazelli

1-22

Formação de mediadores em museus de ciência: diálogos entre a educação formal e não formal

https://doi.org/10.36556/eol.v0i16.99

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Daniel Salésio Vandresen

23-40

Educação, trabalho e tecnologias: a reflexão filosófica no ensino médio técnico

https://doi.org/10.36556/eol.v0i16.100

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Marcos Garcia Neira

41-65

Análise de relatos que abordaram o esporte nas aulas de educação física: indícios de uma mudança paradigmática

https://doi.org/10.36556/eol.v0i16.68

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Maria Couto Cunha, Penildon Silva Filho, Eudes Oliveira Cunha

66-89

Direitos humanos e equidade: um olhar sobre as políticas de ações afirmativas na educação superior no Brasil

https://doi.org/10.36556/eol.v0i16.71

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Elione Maria Nogueira Diógenes

90-107

Marx: o ser e o fazer história

https://doi.org/10.36556/eol.v0i16.42

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Anders Berntsen

108-118

Conditional Cash Transfers and future poverty reduction: A case study on the Argentinean Asignación Universal por Hijo para Protección Social

https://doi.org/10.36556/eol.v0i16.108

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Javier Alejandro Lifschitz

119-137

O professor, o ator e a questão da presença

https://doi.org/10.36556/eol.v0i16.85

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Verônica de Souza Silva

144-150

Considerações sobre infância: reflexões de diferentes campos de saber

https://doi.org/10.36556/eol.v0i16.47

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Bárbara Luzia Malcorra

151-164

A relação professor/aluno/conhecimento: um olhar para dentro da sala de aula

https://doi.org/10.36556/eol.v0i16.97

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Resenha

Samuel Mendonça, Ana Carolina Godoy Tercioti

1-6

A superação da aprendizagem na perspectiva da democracia educacional

https://doi.org/10.36556/eol.v0i16.61

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