No. 16 (2014)

No. 16 (2014)

Published August 31, 2014
https://doi.org/10.36556/eol.v0i16

Artigos

Isabel Gomes, Sibele Cazelli
1-22
Formação de mediadores em museus de ciência: diálogos entre a educação formal e não formal
https://doi.org/10.36556/eol.v0i16.99
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Daniel Salésio Vandresen
23-40
Educação, trabalho e tecnologias: a reflexão filosófica no ensino médio técnico
https://doi.org/10.36556/eol.v0i16.100
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Marcos Garcia Neira
41-65
Análise de relatos que abordaram o esporte nas aulas de educação física: indícios de uma mudança paradigmática
https://doi.org/10.36556/eol.v0i16.68
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Maria Couto Cunha, Penildon Silva Filho, Eudes Oliveira Cunha
66-89
Direitos humanos e equidade: um olhar sobre as políticas de ações afirmativas na educação superior no Brasil
https://doi.org/10.36556/eol.v0i16.71
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Elione Maria Nogueira Diógenes
90-107
Marx: o ser e o fazer história
https://doi.org/10.36556/eol.v0i16.42
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Anders Berntsen
108-118
Conditional Cash Transfers and future poverty reduction: A case study on the Argentinean Asignación Universal por Hijo para Protección Social
https://doi.org/10.36556/eol.v0i16.108
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Javier Alejandro Lifschitz
119-137
O professor, o ator e a questão da presença
https://doi.org/10.36556/eol.v0i16.85
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Verônica de Souza Silva
144-150
Considerações sobre infância: reflexões de diferentes campos de saber
https://doi.org/10.36556/eol.v0i16.47
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Bárbara Luzia Malcorra
151-164
A relação professor/aluno/conhecimento: um olhar para dentro da sala de aula
https://doi.org/10.36556/eol.v0i16.97
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Resenha

Samuel Mendonça, Ana Carolina Godoy Tercioti
1-6
A superação da aprendizagem na perspectiva da democracia educacional
https://doi.org/10.36556/eol.v0i16.61
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