El optimismo en las expectativas de los estudiantes de enseñanza superior: un análisis de sentimientos

Resumen

Las expectativas de los estudiantes en la enseñanza superior influyen en el rendimiento académico y en la permanencia en la institución. El objetivo fue conocer las expectativas de los alumnos matriculados en cursos de estadística en la Ufrrj, en una muestra de 383 alumnos. Los datos fueron analizados utilizando técnicas de minería de texto y análisis de sentimiento. La encuesta fue categorizada en los períodos: pre-pandémico, remoto, de transición y de retorno al aula. Los resultados indicaron un optimismo significativo en las expectativas de los estudiantes, independientemente de la etapa de participación. Se utilizó un léxico variado, con diversos términos positivos, como "aprender", "lograr" y "bueno". El término negativo más mencionado fue "dificultad". La investigación destaca la necesidad de acciones para transformar el optimismo inicial de los alumnos en estrategias para superar las dificultades de la trayectoria académica.