Revisando el programa Ciep: debates en el ayuntamiento de Nova Iguaçu sobre su construcción y financiamiento

Resumen

Este artículo aborda la llegada de los Centros de Educación Pública Integrada (Ciep) a Nova Iguaçu-RJ, con el objetivo de problematizar aspectos de esa política en la sociedad local. Tomando como marco temporal el inicio de la implementación de la política (década de 1980), metodológicamente utilizamos el análisis documental de fuentes como, principalmente, las actas del Ayuntamiento y, de fondo, informes publicados en periódicos de la región, además de entrevistas a profesionales del Ciep y vecinos del municipio. También se trabajó con un marco teórico basado en el concepto de campo (Bourdieu) y en la historia local (Cavalcanti), lo que permitió percibir la recurrencia de dos temas – la construcción de los Cieps y su financiamiento –, trayendo como resultado, la evidencia de un proceso de implementación organizado por los “poseídos” del campo político –creadores y concejales–, pero bajo la influencia de los “profanos” –el público objetivo de la política.