Comprender la relación entre desigualdad y discriminación en la educación: un reto internacional actual

Resumen

Comprender cómo se interrelacionan las desigualdades educativas y la discriminación en diferentes contextos nacionales y subnacionales es el propósito de este dossier. El objetivo es abrir un espacio para el debate científico sobre la relación entre desigualdad y discriminación examinando cuatro contextos nacionales: Francia, Brasil, Chile y Argentina. Las distintas contribuciones se basan en los principales resultados y análisis relacionados con la desigualdad y la discriminación de las investigaciones llevadas a cabo en estos cuatro países desde la década de 1950-1960 hasta la actualidad, con especial atención a las últimas décadas. Los artículos analizan la relación entre los resultados y las agendas políticas de los proyectos de transformación escolar o de democratización de la escuela en los diferentes contextos nacionales. Se prestará especial atención y reflexión a las principales cuestiones y estrategias políticas desarrolladas en respuesta a las limitaciones percibidas de las transformaciones llevadas a cabo y a los nuevos problemas educativos identificados, especialmente desde los años ochenta.