Resumo
Este artigo problematiza os processos de produção de subjetividade, engendrados em interações, em sites de redes sociais da Internet, entre um professor e estudantes dos cursos de Design Gráfico e Digital da Universidade Federal de Pelotas. Com inspiração cartográfica, busca-se discutir as relações com o tempo e o espaço, modos de compartilhamento e relações entre estudantes e professores nesse contexto.
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