Resumo
Este trabalho analisa as redes em torno da publicação dos manuais didáticos de História do Brasil, em que pese à articulação entre os distintos sujeitos e instituições, refletindo para as possibilidades abertas a partir da existência de tais livros, sobretudo no que tange a ampliação do publico leitor na cidade do Rio de Janeiro entre 1870-1920.
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