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Autor
Resultado da pesquisa
Percepções dos alunos de ensino fundamental do Colégio Militar de Salvador acerca do turno integral
Alexandre Giacomini, Everton Lüdke
76-91
Formação continuada de professores: avanços permeados no programa Pacto em cinco escolas públicas estaduais da região central do RS
Alexandre Giacomini, Everton Lüdke
145-162
Pesquisas nacionais em ensino de ciências e o pensamento crítico: uma pesquisa bibliográfica
Geislana Padeti Ferreira Duminelli, Linnyer Beatrys Ruiz Aylon, Luciano Carvalhais Gomes
137-152
Uma revisão bibliográfica sobre a relação sociedade da informação, tecnologia e ensino de ciências
Julia Santos Pinto de Sousa, André Luis Corrêa
121-141
A motivação como caracterizadora de práticas pedagógicas em matemática
Danilene Donin Berticelli, Neuza Bertoni Pinto
14-28
Avaliação de ambiente virtual de aprendizagem em cursos de educação física
Cláudio Delunardo Severino, Ivanete da Rosa Silva de Oliveira, Silvio Henrique Vilela
393-410
Plano químico: elaboração de um material tátil para auxiliar no ensino de cadeias carbônicas em turmas com deficientes visuais
Marcelo Nascimento de Morais Oliveira, Glaydson Francisco Barros de Oliveira
153-171
Uma reflexão sobre o papel do professor na perspectiva do ensino híbrido
Thalyta Freire, Glaydson Oliveira
20-34
Diálogos sobre educação inclusiva, políticas públicas e formação de professores: uma articulação existente, permanente e fundamental
Marcos Antonio dos Santos, Ercília Maria Angeli Teixeira de Paula, Diego Luiz Miiller Fascina
177-188
Inclusão no ensino superior em engenharia: o projeto pedagógico do curso de engenharia mecânica do IFBA Campus de Salvador
Elizabeth Villas Boas de Araujo, Francisco Souza Almeida, Antonio Gabriel Souza Almeida, Karina Moreira Menezes
73-96
Construção de e-book como ferramenta de ensino-aprendizagem no curso superior de enfermagem: aplicação na disciplina de prática integradora IV
Lidia Dalgallo, Alessandra Dutra, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto Silveira
142-160
Uma análise de algumas práticas pedagógicas executadas nas aulas do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), campus caçador, durante um período da pandemia da Covid-19
Thatijanne Santos Gonzaga de Carvalho Garcia, Cristiano Mesquita Garcia, Jaison Schinaider
59-78
Correlação entre saberes docentes mobilizados num processo de formação continuada na região central do Rio Grande do Sul
Alexandre Giacomini, Everton Lüdke
86-112
Síndrome de Burnout na Gestão escolar
Erika Cristina de Carvalho Silva Pereira, Luciana Cristina de Souza
180-205
1 a 14 de 14 itens