Educação On-line Vol. 16 Núm. 37 (2021)

Artigos

Clariane Ramos Lôbo

1-14

Metodologias ativas e tradicionais de ensino na formação do profissional de enfermagem: comparativo entre duas turmas

https://doi.org/10.36556/eol.v16i37.736

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Aldimara Catarina Brito Delabona Boutin

15-34

A participação política em grêmios estudantis na perspectiva de documentos orientadores

https://doi.org/10.36556/eol.v16i37.974

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Marina Meira de Oliveira

35-54

Atribuição de causalidade, desempenho escolar e currículos socioemocionais: aproximações críticas entre sociologia e psicologia da educação

https://doi.org/10.36556/eol.v16i37.953

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Silvana Mendes Sabino Soares, Olívia Coelho da Silva, Ana Paula de Medeiros Ribeiro

55-72

Leitura e formação do leitor: olhares sobre a prática docente:

https://doi.org/10.36556/eol.v16i37.791

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Elizabeth Villas Boas de Araujo, Francisco Souza Almeida, Antonio Gabriel Souza Almeida, Karina Moreira Menezes

73-96

Inclusão no ensino superior em engenharia: o projeto pedagógico do curso de engenharia mecânica do IFBA Campus de Salvador

https://doi.org/10.36556/eol.v16i37.744

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Sandy Mary Azevedo Bonatti, Helena Venites Sardagna, Vinícius Martins Flores

97-113

O atendimento educacional especializado e a variação linguística da Libras: demandas da região litoral norte do RS

https://doi.org/10.36556/eol.v16i37.918

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Alexandre Luiz Polizel

114-136

Currículos e redes: o calar, o silêncio, outros espaços e o canto das sereias:

https://doi.org/10.36556/eol.v16i37.957

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Geislana Padeti Ferreira Duminelli, Linnyer Beatrys Ruiz Aylon, Luciano Carvalhais Gomes

137-152

Pesquisas nacionais em ensino de ciências e o pensamento crítico: uma pesquisa bibliográfica

https://doi.org/10.36556/eol.v16i37.948

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Marcelo Nascimento de Morais Oliveira, Glaydson Francisco Barros de Oliveira

153-171

Plano químico: elaboração de um material tátil para auxiliar no ensino de cadeias carbônicas em turmas com deficientes visuais

https://doi.org/10.36556/eol.v16i37.781

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Carolina Santos de Miranda, Brunna Stephanye Macêdo Coelho de Lima , Sylvia Regina De Chiaro Ribeiro Rodrigues, Kátia Calligares Rodrigues

172-189

Argumentação na sala de aula: refletindo criticamente sobre a descriminalização do aborto em uma vivência de prática argumentativa

https://doi.org/10.36556/eol.v16i37.829

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Resenha

Andréa de Freitas Avelar, Michele Tereza Marques Carvalho

1-4

Gamification: como criar experiências de aprendizagem engajadoras: um guia completo: do conceito à prática

https://doi.org/10.36556/eol.v16i37.1037

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