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Núm. 2 (2006)
Publicado diciembre 20, 2006
https://doi.org/10.36556/eol.vi2
Editorial
Zaia Brandão
Editorial
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Artigos
Alfredo Veiga-Neto
Educação e Pós-Modernidade: impasses e perspectivas
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Sidney Reinaldo da Silva
Razoabilidade, Pluralismo e Educação Segundo John Rawls
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Vera Maria Candau
A PUC-Rio e a Pós-Graduação em Educação no Brasil
PDF (Português (Brasil))
Sibele Cazelli, Creso Franco
Os Diferentes Tipos de Capital Mobilizados no Contexto Escolar e o Acesso dos Jovens a Museus
PDF (Português (Brasil))
Zaia Brandão, Cynthia Paes de Carvalho, Diana Mandelert,, Fernanda Braga, Hustana Vargas, Maria Cristina da Silva Galvão, Verena Giglio
A produção das elites escolares
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Pablo Silva Machado Bispo dos Santos
O Ensino por Unidades Didáticas e a retomada da Pedagogia Herbartiana no Colégio Nova Friburgo da Fundação Getúlio Vargas (CNF/FGV)
PDF (Português (Brasil))
Silvia Alicia Martínez, Maria Amelia de Almeida Pinto Boynard
Uso da Imprensa Periódica Como Estratégias de Divulgação e Reivindicação de Novas Práticas de Escrita no Estado do Rio de Janeiro. Campos, 1914-1915
PDF (Português (Brasil))
Leandro Konder
Cervantes e o Amor
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Resenha
Maria Francisca Mendes
BRAITH, Beth (org.). Bakhtin: conceitos-chave. São Paulo: Contexto, 2005.
PDF (Português (Brasil))
Leandro Konder, Ralph Ings Bannell
Filosofia e Educação: De Sócrates a Habermas
PDF (Português (Brasil))
Departamento de Educação Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro
Normas para Publicação
PDF (Português (Brasil))
Departamento de Educação Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro
Autorização de Publicação na Internet
PDF (Português (Brasil))
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