Educação On-line Vol. 14 Núm. 32 (2019)

Dossiê

Maximiliano Ritacco

1-25

Directivos escolares y su capacidad de desarrollar el liderazgo pedagógico. Un estudio cualitativo en Andalucía (España)

https://doi.org/10.36556/eol.v14i32.662

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Silvina Julia Fernández

26-43

Concepções e ações da gestão escolar em relação aos discentes (ou de como perder o foco da ação pedagógica na escola)

https://doi.org/10.36556/eol.v14i32.665

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Keyla Santana Painaud, Magdalena Kohout-Diaz

44-58

Análise sobre a implantação da política inclusiva na França e no Brasil: impactos das orientações supranacionais e efeitos sobre a gestão escolar

https://doi.org/10.36556/eol.v14i32.680

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Ana Cristina Prado de Oliveira, Fabiana Marques de Moraes

59-83

Escolha de diretores escolares nas redes estaduais de ensino: desafios e perspectivas atuais

https://doi.org/10.36556/eol.v14i32.694

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Marcelo da Silva Machado

106-130

No limite das possibilidades: o financiamento da educação em três municípios fluminenses

https://doi.org/10.36556/eol.v14i32.687

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Mariana Peleje Viana

131-155

Gestão financeira escolar: montantes, gastos e o que diretores, coordenadores e estudantes têm a dizer sobre isso

https://doi.org/10.36556/eol.v14i32.681

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Maria Aparecida Rodrigues da Rocha, Vera Lúcia Nogueira

156-179

O professor coordenador pedagógico como articulador da gestão democrática na escola: a relação com a direção escolar

https://doi.org/10.36556/eol.v14i32.677

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Erika Cristina de Carvalho Silva Pereira, Luciana Cristina de Souza

180-205

Síndrome de Burnout na Gestão escolar

https://doi.org/10.36556/eol.v14i32.583

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Eric Haas, Mariama Smith Gray, Gustavo E. Fischman

206-236

The relationship of implicit bias to perceptions of teaching ability: examining good looks, race, age, and gender

https://doi.org/10.36556/eol.v14i32.688

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Resenha

Manuela Grill

1-7

As relações entre gestão, liderança e clima escolar: um estudo nas escolas municipais do Rio de Janeiro

https://doi.org/10.36556/eol.v14i32.693

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Artigos

Cynthia Carvalho

Apresentação

https://doi.org/10.36556/eol.v14i32.717

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José Rubens Lima Jardilino, Ana Maria Mendes Sampaio, Regina Magna Bonifácio de Araujo

84-105

Gestão escolar, autonomia e mobilização social: o olhar dos professores de escolas públicas da Região dos Inconfidentes – MG

https://doi.org/10.36556/eol.v14i32.676

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