How to Cite
Abstract
Partindo da sugestiva e não menos polêmica pergunta Como queremos educar nossos alunos?, propomo-nos a investigar a educação do ponto de vista da relação professor/aluno/conhecimento. Para tanto, foram observadas, no total, 10 horas/aula do 8º ano do ensino fundamental, de uma escola da rede municipal. Os resultados apontam para a relevância do planejamento e da organização da ação pedagógica, da ligação entre a construção do conhecimento e a realidade de cada aluno e, sobretudo, da motivação e do diálogo entre professor e estudante.
Authors are aware that all content published in this journal is open, public and freely accessible. Under the terms of the CC BY-NC 4.0 license (CC Attribution-NonCommercial 4.0), all content can be viewed, read, downloaded and reproduced freely, provided the standard norms of referencing scientific texts are respected.