How to Cite
Abstract
Este trabalho tem por objetivo refletir sobre o papel da filosofia para a formação do sujeito autônomo na educação tecnológica. O estudo tem como contexto de análise a reflexão sobre a tríplice relação entre a educação, o trabalho e as tecnologias, tendo como questão norteadora a problematização do ensino técnico entre a formação de uma subjetividade autônoma ou apenas para adaptação às necessidades mercadológicas. O texto apresenta ainda a análise do conceito de trabalho como princípio educativo como requisito para a compreensão histórica do conhecimento científico e tecnológico. Por fim, relata-se a experiência de pesquisa sobre a utilização do blog na educação, atividade realizada com alunos do ensino médio técnico do IFPR/Campus Assis Chateaubriand.
Authors are aware that all content published in this journal is open, public and freely accessible. Under the terms of the CC BY-NC 4.0 license (CC Attribution-NonCommercial 4.0), all content can be viewed, read, downloaded and reproduced freely, provided the standard norms of referencing scientific texts are respected.