A escola que queremos para todos: uma resenha
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Resumo
A obra em questão apresenta uma discussão reflexiva acerca de questões comumente abordadas no âmbito da Educação Inclusiva. Em seus seis capítulos, Eglér Mantoan e José Eduardo de Oliveira Evangelista Lanuti exploram temas cruciais para a construção de uma escola verdadeiramente inclusiva. No primeiro capítulo, discutem sobre as representações dos alunos na escola, destacando o problema da rotulação e suas implicações para a inclusão. Seguem abordando interpretações da deficiência, debatendo as concepções médica e social, e o exercício do poder na escola, influenciado pela teoria de Michel Foucault. Adiante, analisam a necessidade de transformações nas práticas avaliativas e pedagógicas para promover a inclusão escolar de forma efetiva. Concluem destacando a importância de uma escola que rompa com as limitações do sistema educacional atual e promova a inclusão de todos os alunos, reforçando que essa é a verdadeira aspiração educacional.
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