Buscar | Educação On-line

Vinicius da Silva Freitas, Alessandra Sagica Gonçalves, Francilene Bernardo Cordeiro Rôas, Yuri Alexander dos Santos Rôas, Adonias Soares da Silva Júnior

e24194718

A formação de professores e o fortalecimento de ações pedagógicas que tratam a diversidade étnico-racial nas escolas: uma revisão integrativa

10 dezembro 2024

https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1637

Juverci Fonseca Bitencourt, Diego D' Avila Fernandes Oliveira, Milena Reindel Dutra, Silvana Ventorim

e24194708

Estágio supervisionado no curso de pedagogia: alternativas sociofilosóficas na construção da formação docente

28 outubro 2024

https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1670

Manoela Atalah Pinto dos Santos Hacar, Mariza Sueli de Oliveira Sodré, Maria de Fátima Alves de Oliveira

e24194702

BNCC e o ensino de ciências por investigação: análise de um curso de extensão

26 setembro 2024

https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1574

Kézia de Jesus Pereira, Jeane Cristina Gomes Rotta

e24194714

A experimentação investigativa na formação de professores de ciências naturais: a importância da extensão universitária : the importance of university extension

19 novembro 2024

https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1699

Jefferson Soares

e24194719

Professores do Colégio Pedro II: categorias, trajetórias e aspectos identitários (1946-1964)

17 dezembro 2024

https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1912

Antônia Cláudia Prado Pinto, Raquel de Sousa Gondim, Francisca Aparecida Prado Pinto, Francisco Herbert Lima Vasconcelos

e24194508

Avaliação da efetividade na formação continuada: um estudo de caso do curso de tecnologias digitais na educação on-line para professores

19 março 2024

https://doi.org/10.36556/eol.v19i45.1375

Andressa Aparecida Malinoski, Awdry Feisser Miquelin, Danislei Bertoni, Evelize Bordinhão Costa

186-198

Covid-19 - mediação de tecnologias durante a pandemia nos anos iniciais do ensino fundamental

7 dezembro 2022

https://doi.org/10.36556/eol.v17i41.1019

Mateus de Lima Brito, Francisco Herbert Lima Vasconcelos

144-163

Formação continuada dos gestores escolares para o uso das tecnologias da informação e comunicação: uma revisão sistemática da literatura

7 dezembro 2022

https://doi.org/10.36556/eol.v17i41.1333

Belmara Coelho Barros, Michael Ferreira Machado, Carlos Dornels Freire de Souza

e18234413

A importância das oficinas pedagógicas em espaços formais de ensino: uma revisão integrativa

2 dezembro 2023

https://doi.org/10.36556/eol.v18i44.1365

Sidclay Campos de Morais, Yzila Liziane Farias Maia de Araújo, Alice Alexandre Pagan

e24194506

Alfabetização científica no ensino de ciências: impactos da pandemia no processo de desenvolvimento de crianças e jovens

1 março 2024

https://doi.org/10.36556/eol.v19i45.1516

Julia Santos Pinto de Sousa, André Luis Corrêa

121-141

Uma revisão bibliográfica sobre a relação sociedade da informação, tecnologia e ensino de ciências

15 agosto 2022

https://doi.org/10.36556/eol.v17i40.1115

Rodrigo dos Santos Ferreira, André Pereira da Costa

e231801

Robótica educacional no ensino de matemática: uma análise de produções científicas brasileiras

29 março 2023

https://doi.org/10.36556/eol.v18i42.1189

Luísa Figueiredo do Amaral e Silva

e25204820

O tempo integral e a política de turno único no Rio de Janeiro: regulações e desafios para o trabalho docente

15 dezembro 2025

https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.2066

Maísa Aparecida Ruiz Martins, Ana Paula Rodrigues Sanches, Maria Walburga dos Santos, Andreia Regina Oliveira Camargo

e2419450710

Tempos e espaços de brincar no primeiro ano do ensino fundamental

7 abril 2024

https://doi.org/10.36556/eol.v19i45.1544

Fábio Antonio Gabriel, Ana Cássia Gabriel, Pedro Ferrari

e25204803

Avaliação como mediação de aprendizagem: para além de uma visão avaliativa classificadora e excludente

3 abril 2025

https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.1899

Sylvain Broccolichi, Maira Mamede

e25204805ST

Quais são as especificidades das desigualdades sociais de sucesso escolar na França? Uma dupla evolução a ser esclarecida

4 abril 2025

https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.2014

Maríndia Mattos Morisso

e23184306

A integração das tecnologias digitais nos anos iniciais do ensino fundamental: contribuições para o processo de ensino-aprendizagem

24 julho 2023

https://doi.org/10.36556/eol.v18i43.1445

Maria da Conceição Passeggi, Vagner Novaes Tranche, Ana Maura Tavares dos Anjos, Gabriela de Castro Loech Amorim

e252048FSP07

Olhares cruzados sobre impactos do ensino remoto imposto pela pandemia de Covid-19

31 outubro 2025

https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.2023

Bruno Silva Nascimento, Maria Jeane Souza de Jesus Silva, Eugênia Silva Nascimento Soares, Jamilly Stéffany da Silva Alves , Maria de Fátima Pereira Carvalho, Priscila Texeira da Silva

e24194707

Experivivências (auto)etnográficas no estágio como pesquisa nos anos iniciais do ensino fundamental: perspectivas teórico-práticas performativas

16 outubro 2024

https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1643

Priscila Michelon Giovelli, Samara Facco, Vivien Kelling Cardonetti, Kelly Werle

e231809

Experimentações na educação infantil: a potência das narrativas infantis em um estágio supervisionado

28 agosto 2023

https://doi.org/10.36556/eol.v18i43.1369

Juliana Vicente Mariano, Elisa Maria Dalla-Bona, Rafael Ginane Bezerra

e25204808

Sarau literário: uma prática transformadora na escola

4 junho 2025

https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.1940

Ângela Bezerra, Patrícia Sá, Ana Cláudia Uchôa Araújo

e24194503

Fatores do desempenho de professores na utilização de estratégias de Aprendizagem Baseada em Problemas

8 fevereiro 2024

https://doi.org/10.36556/eol.v19i45.1453

Danyelle Nilin Gonçalves, Domingos Sávio Abreu, Alexandre Jeronimo Correia Lima, Francisco Willams Ribeiro Lopes, Irapuan Peixoto Lima Filho

e252048FSP03

Estudantes na pandemia: fatores protetivos e um olhar para o futuro

31 outubro 2025

https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.2008

Brenda Melo Bernardes, Alessandro Borsagli, Amaro Sérgio Marques, Graziela Crispim Marçal

e24194713

A educação patrimonial e os métodos de ensino na mesorregião do norte de minas gerais: os casos de Montes Claros e Mato Verde/MG

12 novembro 2024

https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1672

Liliane Pereira

1-18

Projeto de letramento local e situado: a necessidade de um olhar reflexivo sobre a realidade dos alunos

15 agosto 2022

https://doi.org/10.36556/eol.v17i40.527

Edivaldo Jeronimo Pereira do Nascimento, Ernani Nunes Ribeiro

e231810

Audiodescrição no ensino de ciências biológicas: uma experiência no ensino médio com o ensino sobre células

24 abril 2023

https://doi.org/10.36556/eol.v18i42.1304

Benedita Antônia dos Santos de Souza, Jaqueline da Silva Gomes, Rosinelma de Oliveira Monteiro, Leandro de Freitas Pantoja , Elivaldo Serrão Custódio

e18234411

Os desafios pedagógicos da Escola Ribeirinha Rio Bispo-Capitão, em Mazagão-AP, no contexto da pandemia de Covid-19

24 novembro 2023

https://doi.org/10.36556/eol.v18i44.1376

Daniel Gustavo dos Santos, Gustavo Melo Silva, Paulo Henrique de Lima Siqueira, André Luís Bertassi

64-84

Políticas afirmativas e assistência estudantil: complementaridades efetivadas na gestão universitária

7 dezembro 2022

https://doi.org/10.36556/eol.v17i41.1133

Susana Russo, Fernando Luis de Almeida

e24194614

A escola no combate à violência sexual na infância e adolescência: uma revisão integrativa:

20 agosto 2024

https://doi.org/10.36556/eol.v19i46.1569

Polliana Barboza

e23184305

Vivências docentes com surdos universitários: tecendo diálogos com os Estudos Culturais da Educação

27 junho 2023

https://doi.org/10.36556/eol.v18i43.1327

Luciane Inês Kolling, Aruna Noal Correa, Claudia Ribeiro Bellochio

e25204801

Educação musical e unidocência: modos de ser professora na educação infantil

27 janeiro 2025

https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.1658

Laudeth Alves dos Reis, Cláudia Terra do Nascimento Paz

194-212

Os encantos da leitura em uma instituição socioeducativa de internação

15 agosto 2022

https://doi.org/10.36556/eol.v17i40.1257

Kelly Maia Cordeiro, Izadora Martins da Silva de Souza

e24194705

Acessibilidade curricular e o desenho universal para aprendizagem como pontos de análise para a inclusão

14 outubro 2024

https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1749

Maíra Gomes de Souza da Rocha, Marcos Porto Freitas da Rocha

e25204807

Currículo e sentidos da escolarização de estudantes com deficiência: desafios e possibilidades para uma educação inclusiva

28 maio 2025

https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.1961

Giselle Ferreira, Márcio Silveira Lemgruber, Thiago Leite Cabrera

Da didacografia à IA: metáforas pelas quais o ensino é automatizado

11 julho 2023

https://doi.org/10.36556/eol.v18i43.1460

Ana Claudia da Silva Rutzen, Cleide dos Santos Pereira Sopelsa, Rita Buzzi Rausch

e231809

Alfabetização de crianças com dislexia: algumas reflexões a respeito dos vídeos que circulam no canal YouTube destinados aos docentes

14 abril 2023

https://doi.org/10.36556/eol.v18i42.1145

Beatriz Araújo Dias, Tatiane Siqueira da Silva de Oliveira, Gabriella da Silva Mendes, Erika Negreiros

e25204805

O uso de oficinas de conservação e restauração como mecanismo de educação patrimonial e divulgação científica em escolas

10 abril 2025

https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.1926

Ana Dias-Chiaruttini, Cristina Carvalho, Monique Gewerc

e24194710

A relação escola-museu segundo a visão de professores e educadores museais - Comparação Brasil – França

7 novembro 2024

https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1692

Aline Bernartt, Márcia Andrea dos Santos

e24194511

Linguagem e identidade: sendo professor em escola do campo

18 abril 2024

https://doi.org/10.36556/eol.v19i45.1438

Jianne Ines Fialho Coelho, Breynner Ricardo de Oliveira

e252048FSP06

Policy Capacities e a educação em tempos de pandemia: a experiência de Minas Gerais

31 outubro 2025

https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.2013

Adão Aparecido Molina, Conceição Solange Bution Perin, Nilza Márcia Mulatti Silva, Tatiane Palmieri

127-142

A importância da formação docente na escola que ensina

5 junho 2016

https://doi.org/10.36556/eol.v0i22.260

Thiago Januario Lisbôa, Silvia Brilhante Guimarães

e24194604

Evolução do uso de estratégias de aprendizagem autorregulada em universitários ingressantes

14 junho 2024

https://doi.org/10.36556/eol.v19i46.1608

Choukri Ben-Ayed

e18234409

Enquête sur la discrimination scolaire en France: Pesquisa sobre discriminação escolar na França

7 novembro 2023

https://doi.org/10.36556/eol.v18i44.1561

Maria Kariny Tavares de Luna, Francione Charapa Alves, Cícero Edinaldo dos Santos

e25204814

Há histórias neste lugar: lembranças de velhos/as sobre as brincadeiras populares da infância

30 setembro 2025

https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.2011

Ane Katerine Medina Néri, Roberto Marcos Gomes de Onófrio

e18234406

Jornalismo como saber na Escola Outra: o uso pedagógico da notícia em sala de aula

1 novembro 2023

https://doi.org/10.36556/eol.v18i44.1329

Jeniffer Ferreira-Costa, Dante Ogassavara, Thais da Silva-Ferreira, Ivan Wallan Tertuliano, Daniel Bartholomeu, José Maria Montiel

e18234410

Estratégias educacionais complementares: contribuições das revisões de literatura narrativa como ferramentas educacionais

20 novembro 2023

https://doi.org/10.36556/eol.v18i44.1508

Angela Maria Rubel Fanini

e24194601

Resenha sobre a obra Eficácia escolar e gestão emergente: um estudo das práticas em escolas católicas na Paraíba

2 agosto 2024

José Gerardo Vasconcelos, Danielle Rodrigues de Oliveira, Munique Souza Freitas

151-171

Reflexões sobre a formação e a práxis dos professores de história da escola de ensino médio Governador Adauto Bezerra

17 abril 2018

https://doi.org/10.36556/eol.v13i27.359

Eduardo Nunes Jacondino

e24194609

As sociologias clássicas e a questão da educação: algumas reflexões

13 julho 2024

https://doi.org/10.36556/eol.v19i46.1530

Raimunda Eliana Cordeiro Barroso, Ercília Maria Braga de Olinda

e24194704

Analfabetismo ao longo da vida: narrativas autobiográficas de estudantes idosos de escolas públicas de Fortaleza

4 outubro 2024

https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1735

Adriana Gomes Lima, Alcides José Scaglia, Luís Bruno de Godoy, Raphaela Schiassi Hernandes

e24194603

O deslocamento da cultura lúdica contemporânea: da palavra, escuta e troca afetiva

6 junho 2024

https://doi.org/10.36556/eol.v19i46.1470

Renata Machado Gomes, Jocelma Almeida Rios, Marcelo Vera Cruz Diniz

e231806

5 abril 2023

https://doi.org/10.36556/eol.v18i42.1351

Flávia de Carvalho Lucas Velo, Ketilin Mayra Pedro, Carina Alexandra Rondini

e25204813

Comportamento ansioso e a superdotação: reflexões a partir de um estudo de caso

30 setembro 2025

https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.1916

Sabrina Plá Sandini, Tamiris Iamara Machado

e24194507

As práticas pedagógicas no berçário: cuidar-educar-brincar

12 março 2024

https://doi.org/10.36556/eol.v19i45.1533

Rainei Rodrigues Jadejiski, Erineu Foerste

e25204821

Juventudes rurais, territorialidades e Educação do Campo: diálogos teóricos

15 dezembro 2025

https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.2075

Jonathans Paiva Sichineli, Karine da Silva, Terezinha Medeiros Gonçalves de Loureiro , Julyana Carvalho Kluck Silva, Mirian Rosa Pereira

e24194505

Inclusão e educação: uma análise da visita de crianças com deficiência visual a espaços verdes:

19 fevereiro 2024

https://doi.org/10.36556/eol.v19i45.1525

Lucas de Oliveira Carvalho, Anthony Fábio Torres Santana, Dinamara Garcia Feldens

22-38

Por um currículo de desataduras: o movimento como potência de saber

10 julho 2020

https://doi.org/10.36556/eol.v15i34.660

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