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Resultados da busca por políticas públicas educacionais análise redes

Wagner Silveira Rezende, Karina Carrasqueira, Maria Helena de Aguiar Bravo, Maria do Carmo Meirelles Toledo Cruz
e252048FSP04
A especificidade do caso do Ceará: análise dos dados das edições de 2019 e 2022 (diagnóstica e somativa) do Spaece
31 outubro 2025
https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.2065
Alicia Bonamino
e25204808ST
Educação e federalismo no Brasil: nova perspectiva de pesquisa para as desigualdades educacionais
4 abril 2025
https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.1988
Tatiane Lima, Carina Elisabeth Maciel
e23184302
O campo acadêmico da política educacional e o acesso de transexuais e travestis à educação superior
22 maio 2023
https://doi.org/10.36556/eol.v18i43.1311
José Marques Batista, Wagner Bandeira Andriola
e252048FSP05
Incentivos financeiros à educação pública: repasses da cota parte do ICMS e resultados escolares de municipalidades cearenses
31 outubro 2025
https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.2076
Maíra Nobre de Castro, Maria de Nazaré Moraes Soares, Carlos Américo Leite Moreira, Leonardo Bezerra da Silva
e231803
Políticas públicas de fomento ao empreendedorismo: uma avaliação em profundidade do Programa Corredores Digitais
31 março 2023
https://doi.org/10.36556/eol.v18i42.1261
Naira Muylaert, Choukri Ben Ayed, Jefferson Soares
e25204811ST
Modalidades, implementação e limites das políticas de abertura do ensino superior à sociedade na França e ação afirmativa no Brasil
4 abril 2025
https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.1994
Jianne Ines Fialho Coelho, Breynner Ricardo de Oliveira
e252048FSP06
Policy Capacities e a educação em tempos de pandemia: a experiência de Minas Gerais
31 outubro 2025
https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.2013
Silvana Soares de Araujo Mesquita, Karina Carrasqueira
e25204807ST
Formação e profissionalização docente no Brasil: entre desigualdades educacionais e igualdade de oportunidades
4 abril 2025
https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.1981
Cynthia Paes de Carvalho, Alicia Bonamino, Naira Muylaert, Pedro Teixeira, Karina Carrasqueira
e25204803ST
Discriminação e desigualdade na pesquisa educacional no Brasil desde 1950
4 abril 2025
https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.1984
Maíra Mamede, Maria do Carmo Meirelles Toledo Cruz, Rodnei Pereira, Sylvain Broccolichi, Christophe Joigneaux
e252048FSP02
Voltar a aprender: a retomada das aprendizagens no discurso dos professores e gestores de escolas públicas no Ceará
31 outubro 2025
https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.2081
Maria do Carmo Meirelles Toledo Cruz, Maíra Mamede, Rodnei Pereira, Isa Daniele Mariano de Souza Sá
e252024FSP01
Desigualdades socioespaciais, desafios e perspectivas educacionais na Pandemia de Covid-19
31 outubro 2025
https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.2120
Luísa Figueiredo do Amaral e Silva
e25204820
O tempo integral e a política de turno único no Rio de Janeiro: regulações e desafios para o trabalho docente
15 dezembro 2025
https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.2066
Maria Aparecida Rodrigues, Lucas Pereira Gandra, Bruno dos Santos Pastoriza, Alessandro Cury Soares
e24194606
A emergência do Ceará Científico anunciada nos textos legais
28 junho 2024
https://doi.org/10.36556/eol.v19i46.1474
Danyelle Nilin Gonçalves, Domingos Sávio Abreu, Alexandre Jeronimo Correia Lima, Francisco Willams Ribeiro Lopes, Irapuan Peixoto Lima Filho
e252048FSP03
Estudantes na pandemia: fatores protetivos e um olhar para o futuro
31 outubro 2025
https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.2008
Julia Santos Pinto de Sousa, André Luis Corrêa
121-141
Uma revisão bibliográfica sobre a relação sociedade da informação, tecnologia e ensino de ciências
15 agosto 2022
https://doi.org/10.36556/eol.v17i40.1115
Mateus de Lima Brito, Francisco Herbert Lima Vasconcelos
144-163
Formação continuada dos gestores escolares para o uso das tecnologias da informação e comunicação: uma revisão sistemática da literatura
7 dezembro 2022
https://doi.org/10.36556/eol.v17i41.1333
Ludimila Raupp, Ana Cristal M. Barroso, Andressa Cinandes Marino Fraga, Diene Miguel Ribeiro, Giselle Silva dos Santos, Henrique Santos Magalhães, Maria Paula Vasconcelos Mesquita, Maria Thereza Rodrigues Silva
e24194613
Educação em saúde entre universitários: unindo teoria e prática
20 agosto 2024
https://doi.org/10.36556/eol.v19i46.1552
Carolina Raffaela Lima Silva, Mônica Regina Nascimento dos Santos
e24194712
Profissionalidade e (des)motivação docente: desafios à uma atuação qualificada
11 novembro 2024
https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1698
Rainei Rodrigues Jadejiski, Erineu Foerste
e25204821
Juventudes rurais, territorialidades e Educação do Campo: diálogos teóricos
15 dezembro 2025
https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.2075
Maíra Gomes de Souza da Rocha, Marcos Porto Freitas da Rocha
e25204807
Currículo e sentidos da escolarização de estudantes com deficiência: desafios e possibilidades para uma educação inclusiva
28 maio 2025
https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.1961
Rafael Gué Martini, Ademilde Silveira Sartori, Ana Flávia Garcez
e23184303
As práticas pedagógicas educomunicativas na integração das agências de formação: um estudo de caso do Programa de Extensão Educom.Cine
29 maio 2023
https://doi.org/10.36556/eol.v18i43.1297
Fábio Antonio Gabriel, Ana Cássia Gabriel, Pedro Ferrari
e25204803
Avaliação como mediação de aprendizagem: para além de uma visão avaliativa classificadora e excludente
3 abril 2025
https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.1899
Melina Aparecida da Silva, Gláucia do Carmo Xavier
e25204816
A educação profissional e tecnológica como um caminho para a inclusão de candidatos cegos ou com baixa visão na redação do Enem
30 setembro 2025
https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.2048
Adriana Oliveira Andrade, Ana Carolina Bernardes Santos, Álvaro Henrique Mello Luz
e25204806
O otimismo nas expectativas dos estudantes do ensino superior: uma análise de sentimentos
13 maio 2025
https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.1706
Juverci Fonseca Bitencourt, Diego D' Avila Fernandes Oliveira, Milena Reindel Dutra, Silvana Ventorim
e24194708
Estágio supervisionado no curso de pedagogia: alternativas sociofilosóficas na construção da formação docente
28 outubro 2024
https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1670
Kelly Maia Cordeiro, Izadora Martins da Silva de Souza
e24194705
Acessibilidade curricular e o desenho universal para aprendizagem como pontos de análise para a inclusão
14 outubro 2024
https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1749
Maria Cristina de Oliveira Silveira, José Aloyseo Bzuneck
e24194711
Motivação de estudantes no ensino remoto emergencial durante a pandemia da Covid-19: um estudo à luz da teoria da autodeterminação
9 novembro 2024
https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1655
Celio Favoni, Aparecida Maria Zem Lopes, Silvana Pedroso de Góes-Favoni, Vanessa Paula Alves de Moura, Adriano Carlos Moraes Rosa
e25204802
Tecnologias da cultura maker: nível de conhecimento e uso em ambiente educacional e de trabalho com alunos de ensino tecnológico
2 abril 2025
https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.1682
Antônia Cláudia Prado Pinto, Raquel de Sousa Gondim, Francisca Aparecida Prado Pinto, Francisco Herbert Lima Vasconcelos
e24194508
Avaliação da efetividade na formação continuada: um estudo de caso do curso de tecnologias digitais na educação on-line para professores
19 março 2024
https://doi.org/10.36556/eol.v19i45.1375
Lidia Dalgallo, Alessandra Dutra, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto Silveira
142-160
Construção de e-book como ferramenta de ensino-aprendizagem no curso superior de enfermagem: aplicação na disciplina de prática integradora IV
15 agosto 2022
https://doi.org/10.36556/eol.v17i40.1097
Maria da Conceição Passeggi, Vagner Novaes Tranche, Ana Maura Tavares dos Anjos, Gabriela de Castro Loech Amorim
e252048FSP07
Olhares cruzados sobre impactos do ensino remoto imposto pela pandemia de Covid-19
31 outubro 2025
https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.2023
Sidclay Campos de Morais, Yzila Liziane Farias Maia de Araújo, Alice Alexandre Pagan
e24194506
Alfabetização científica no ensino de ciências: impactos da pandemia no processo de desenvolvimento de crianças e jovens
1 março 2024
https://doi.org/10.36556/eol.v19i45.1516
Maríndia Mattos Morisso
e23184306
A integração das tecnologias digitais nos anos iniciais do ensino fundamental: contribuições para o processo de ensino-aprendizagem
24 julho 2023
https://doi.org/10.36556/eol.v18i43.1445
Pedro Pinheiro Teixeira, Benoît Falaize
e25204810ST
Questões socialmente vivas/controversas (QSV): uma tentativa de comparação entre Brasil e França
4 abril 2025
https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.1982
Patricia Ortiz Monteiro, Willian Cavalcante Torres Fernandes
e18234403
A profissão docente e o ensino superior durante a pandemia de Covid-19: relatos e discussões
9 outubro 2023
https://doi.org/10.36556/eol.v18i44.1380
Antocléia de Sousa Santos, Maria de Lourdes Oliveira, Celso dos Anjos Junior, Cláudia Lilian
e18234412
O processo de inclusão da criança com TDAH no ensino fundamental: desafios e possibilidades
28 novembro 2023
https://doi.org/10.36556/eol.v18i44.1408
Carla Maria Nogueira de Carvalho, Vagner Francisco Martelo, Mara Lúcia Rodrigues Costa, Maria Fernanda de Freitas Celestino, Diego Jose Maria de Melo
e24194509
Egressos de licenciatura e qualidade de vida: uma leitura ontológica do ser social
22 março 2024
https://doi.org/10.36556/eol.v19i45.1428
Edivaldo Jeronimo Pereira do Nascimento, Ernani Nunes Ribeiro
e231810
Audiodescrição no ensino de ciências biológicas: uma experiência no ensino médio com o ensino sobre células
24 abril 2023
https://doi.org/10.36556/eol.v18i42.1304
Renata Machado Gomes, Jocelma Almeida Rios, Marcelo Vera Cruz Diniz
e231806
A cultura popular nos jogos educacionais digitais
5 abril 2023
https://doi.org/10.36556/eol.v18i42.1351
Jonas da Conceição Ricardo, Camila Cristina Gomes Ferreira de Oliveira, Álvaro Chrispino
117-138
Políticas públicas educacionais: uma análise feita por meio de redes sociais entre os anos de 1997 e 2017
10 julho 2020
https://doi.org/10.36556/eol.v15i34.679

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