Revista quadrienal, com revisão por pares, em sistema de avaliação cega. Criada em 2005, e vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da PUC-Rio, prioriza artigos que apresentem resultados de pesquisa empírica sobre as relações de ensino-aprenidzagem, nos diferentes níveis de ensino. Publica, também, resultados de pesquisas sobre outros temas relacionados à educação, estudos teóricos, entevistas e resenhas de livros recentes. Sendo um periódico de acesso aberto, seu conteúdo pode ser lido, baixado gratuitamente e reproduzido, respeitadas as normas padrão de referência a artigos científicos. Classificada como B1 no Qualis CAPES da área de ENSINO e como B2 no Qualis da área de Educação.

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DOI: https://doi.org/10.36556/   

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 Edubase (SBU/UNICAMP)