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Resultados da busca por inteligência artificial pesquisa educacional

Leonardo de Oliveira Figueiredo, Aparecida Maria Zem Lopes, Valeria Cristiane Validorio, Simone Cristina Mussio
e18234408
Desafios e impactos do uso da Inteligência Artificial na educação
6 novembro 2023
https://doi.org/10.36556/eol.v18i44.1506
Jeniffer Ferreira-Costa, Dante Ogassavara, Thais da Silva-Ferreira, Ivan Wallan Tertuliano, Daniel Bartholomeu, José Maria Montiel
e18234410
Estratégias educacionais complementares: contribuições das revisões de literatura narrativa como ferramentas educacionais
20 novembro 2023
https://doi.org/10.36556/eol.v18i44.1508
Rodrigo dos Santos Ferreira, André Pereira da Costa
e231801
Robótica educacional no ensino de matemática: uma análise de produções científicas brasileiras
29 março 2023
https://doi.org/10.36556/eol.v18i42.1189
Giselle Ferreira, Márcio Silveira Lemgruber, Thiago Leite Cabrera
Da didacografia à IA: metáforas pelas quais o ensino é automatizado
11 julho 2023
https://doi.org/10.36556/eol.v18i43.1460
Julia Santos Pinto de Sousa, André Luis Corrêa
121-141
Uma revisão bibliográfica sobre a relação sociedade da informação, tecnologia e ensino de ciências
15 agosto 2022
https://doi.org/10.36556/eol.v17i40.1115
Naira Muylaert, Choukri Ben Ayed, Jefferson Soares
e25204811ST
Modalidades, implementação e limites das políticas de abertura do ensino superior à sociedade na França e ação afirmativa no Brasil
4 abril 2025
https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.1994
Lorenza Maria Capolla, Francesca Gratani, Maila Pentucci, Lorella Giannandrea, Pier Giuseppe Rossi
e2621IA10
Pesquisa educacional em ecossistemas híbridos: o papel da IA generativa como parceiro de treinamento
2 outubro 2026
https://doi.org/10.36556/eol.v21i1.2150
Renata Machado Gomes, Jocelma Almeida Rios, Marcelo Vera Cruz Diniz
e231806
A cultura popular nos jogos educacionais digitais
5 abril 2023
https://doi.org/10.36556/eol.v18i42.1351
Giselle Ferreira, Magda Pischetola
e2621IA01
Inteligência Artificial na pesquisa educacional: para além das hipérboles
2 outubro 2026
https://doi.org/10.36556/eol.v21i1.2199
Bruna Damiana Heinsfeld
e26211IA05
Produtividade, eficiência e otimização: pesquisa sob a lente do marketing da IA
2 outubro 2026
https://doi.org/10.36556/eol.v21i1.2144
George Veletsianos, Shandell Houlden
e2621IA11
O que os jovens imaginam, o que a IA reproduz: imaginários sociotécnicos na pesquisa sobre futuros da educação
2 outubro 2026
https://doi.org/10.36556/eol.v21i1.2148
Tendayi Dzinoreva
e2621IA08
Pausar, refletir e realinhar: Ubuntu, decrescimento digital e o futuro da tecnologia na educação
2 outubro 2026
https://doi.org/10.36556/eol.v21i1.2142
Susana Russo, Fernando Luis de Almeida
e24194614
A escola no combate à violência sexual na infância e adolescência: uma revisão integrativa:
20 agosto 2024
https://doi.org/10.36556/eol.v19i46.1569
Ben Williamson, Giselle Ferreira, Magda Pischetola
e2621IA02
Inteligência artificial e pesquisa educacional: uma conversa com Ben Williamson
2 outubro 2026
https://doi.org/10.36556/eol.v21i1.2197
Francesca Peruzzo, Marina Avelar
e2621IA09
Do entusiasmo à recusa: entrelaçamentos afetivos com a IA generativa na pesquisa acadêmica
2 outubro 2026
https://doi.org/10.36556/eol.v21i49.2154
Thatijanne Santos Gonzaga de Carvalho Garcia, Cristiano Mesquita Garcia, Jaison Schinaider
59-78
Uma análise de algumas práticas pedagógicas executadas nas aulas do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), campus caçador, durante um período da pandemia da Covid-19
4 abril 2022
https://doi.org/10.36556/eol.v17i39.1028

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