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Sibele Cazelli, Carlos Alberto Quadros Coimbra, Giovani Cardoso Alves

62-78

Motivação para o aprendizado em escolas públicas no Rio de Janeiro

20 maio 2013

Maria Cristina de Oliveira Silveira, José Aloyseo Bzuneck

e24194711

Motivação de estudantes no ensino remoto emergencial durante a pandemia da Covid-19: um estudo à luz da teoria da autodeterminação

9 novembro 2024

https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1655

Cynthia Paes de Carvalho, Alicia Bonamino, Naira Muylaert, Pedro Teixeira, Karina Carrasqueira

e25204803ST

Discriminação e desigualdade na pesquisa educacional no Brasil desde 1950

4 abril 2025

https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.1984

Carolina Raffaela Lima Silva, Mônica Regina Nascimento dos Santos

e24194712

Profissionalidade e (des)motivação docente: desafios à uma atuação qualificada

11 novembro 2024

https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1698

Maíra Gomes de Souza da Rocha, Marcos Porto Freitas da Rocha

e25204807

Currículo e sentidos da escolarização de estudantes com deficiência: desafios e possibilidades para uma educação inclusiva

28 maio 2025

https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.1961

Sidclay Campos de Morais, Yzila Liziane Farias Maia de Araújo, Alice Alexandre Pagan

e24194506

Alfabetização científica no ensino de ciências: impactos da pandemia no processo de desenvolvimento de crianças e jovens

1 março 2024

https://doi.org/10.36556/eol.v19i45.1516

Karoliny Mendes Costa, Maria Margareth Cancian Roldi, Luciane da Silva Lima Vieira, Carlos Roberto Pires Campos, Marize Lyra Silva Passos

1-21

Hora do gênio como estratégia de ensino

7 dezembro 2022

https://doi.org/10.36556/eol.v17i41.1152

Kelly Maia Cordeiro, Izadora Martins da Silva de Souza

e24194705

Acessibilidade curricular e o desenho universal para aprendizagem como pontos de análise para a inclusão

14 outubro 2024

https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1749

Ângela Bezerra, Patrícia Sá, Ana Cláudia Uchôa Araújo

e24194503

Fatores do desempenho de professores na utilização de estratégias de Aprendizagem Baseada em Problemas

8 fevereiro 2024

https://doi.org/10.36556/eol.v19i45.1453

Rafael Gué Martini, Ademilde Silveira Sartori, Ana Flávia Garcez

e23184303

As práticas pedagógicas educomunicativas na integração das agências de formação: um estudo de caso do Programa de Extensão Educom.Cine

29 maio 2023

https://doi.org/10.36556/eol.v18i43.1297

Maria da Conceição Passeggi, Vagner Novaes Tranche, Ana Maura Tavares dos Anjos, Gabriela de Castro Loech Amorim

e252048FSP07

Olhares cruzados sobre impactos do ensino remoto imposto pela pandemia de Covid-19

31 outubro 2025

https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.2023

Gabriel Lucas Morais Freire, Sherdson Emanoel da Silva XavierR, Italo Cavalcante Alencar, Maiara Rodrigues Costa, Yara Lucy Fidelix, José Roberto Andrade do Nascimento Junior

e231811

Estudo comparativo do desenvolvimento de habilidades para vida em escolares praticantes de futsal em razão da idade e tempo de prática

24 abril 2023

https://doi.org/10.36556/eol.v18i42.1130

Christine Sertã Costa, Marianne Matos Magalhães

e24194716

A habilidade leitora na escola básica: concepções lúdicas na língua materna e na língua inglesa

3 dezembro 2024

https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1818

Andrea Vicente Toledo Abreu , Carla Silva Machado

e25204817

Perfil da primeira turma de cinema e animação de uma universidade pública mineira

30 setembro 2025

https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.2052

Thiago Januario Lisbôa, Silvia Brilhante Guimarães

e24194604

Evolução do uso de estratégias de aprendizagem autorregulada em universitários ingressantes

14 junho 2024

https://doi.org/10.36556/eol.v19i46.1608

Juliana Vicente Mariano, Elisa Maria Dalla-Bona, Rafael Ginane Bezerra

e25204808

Sarau literário: uma prática transformadora na escola

4 junho 2025

https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.1940

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