Buscar | Educação On-line

Vinicius da Silva Freitas, Alessandra Sagica Gonçalves, Francilene Bernardo Cordeiro Rôas, Yuri Alexander dos Santos Rôas, Adonias Soares da Silva Júnior

e24194718

A formação de professores e o fortalecimento de ações pedagógicas que tratam a diversidade étnico-racial nas escolas: uma revisão integrativa

10 dezembro 2024

https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1637

Nayla Marcatto da Costa, Célia Beatriz Piatti

e262103

Formação inicial de professores na licenciatura em educação do campo: trajetória, organização e funcionamento

8 junho 2026

https://doi.org/10.36556/eol.v21i49.2078

Leonardo de Oliveira Figueiredo, Aparecida Maria Zem Lopes, Valeria Cristiane Validorio, Simone Cristina Mussio

e18234408

Desafios e impactos do uso da Inteligência Artificial na educação

6 novembro 2023

https://doi.org/10.36556/eol.v18i44.1506

Jianne Ines Fialho Coelho, Breynner Ricardo de Oliveira

e252048FSP06

Policy Capacities e a educação em tempos de pandemia: a experiência de Minas Gerais

31 outubro 2025

https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.2013

Alicia Bonamino

e25204808ST

Educação e federalismo no Brasil: nova perspectiva de pesquisa para as desigualdades educacionais

4 abril 2025

https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.1988

Maísa Aparecida Ruiz Martins, Ana Paula Rodrigues Sanches, Maria Walburga dos Santos, Andreia Regina Oliveira Camargo

e2419450710

Tempos e espaços de brincar no primeiro ano do ensino fundamental

7 abril 2024

https://doi.org/10.36556/eol.v19i45.1544

Cynthia Paes de Carvalho, Alicia Bonamino, Naira Muylaert, Pedro Teixeira, Karina Carrasqueira

e25204803ST

Discriminação e desigualdade na pesquisa educacional no Brasil desde 1950

4 abril 2025

https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.1984

Aline Bernartt, Márcia Andrea dos Santos

e24194511

Linguagem e identidade: sendo professor em escola do campo

18 abril 2024

https://doi.org/10.36556/eol.v19i45.1438

Maria Elizabete Neves Ramos

e24194701EN

Entrevista com Cesar Callegari: a formação docente nas políticas públicas educacionais com foco na alfabetização

25 outubro 2024

https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1931

Sabrina Plá Sandini, Tamiris Iamara Machado

e24194507

As práticas pedagógicas no berçário: cuidar-educar-brincar

12 março 2024

https://doi.org/10.36556/eol.v19i45.1533

Luciane Inês Kolling, Aruna Noal Correa, Claudia Ribeiro Bellochio

e25204801

Educação musical e unidocência: modos de ser professora na educação infantil

27 janeiro 2025

https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.1658

Maíra Gomes de Souza da Rocha, Marcos Porto Freitas da Rocha

e25204807

Currículo e sentidos da escolarização de estudantes com deficiência: desafios e possibilidades para uma educação inclusiva

28 maio 2025

https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.1961

André Pereira da Costa, Marcelo Câmara dos Santos

108-126

O pensamento geométrico de professores de matemática do ensino básico: um estudo sobre os quadriláteros notáveis

4 maio 2016

https://doi.org/10.36556/eol.v0i22.253

Luísa Figueiredo do Amaral e Silva

e25204820

O tempo integral e a política de turno único no Rio de Janeiro: regulações e desafios para o trabalho docente

15 dezembro 2025

https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.2066

Susana Russo, Fernando Luis de Almeida

e24194614

A escola no combate à violência sexual na infância e adolescência: uma revisão integrativa:

20 agosto 2024

https://doi.org/10.36556/eol.v19i46.1569

Ludimila Raupp, Ana Cristal M. Barroso, Andressa Cinandes Marino Fraga, Diene Miguel Ribeiro, Giselle Silva dos Santos, Henrique Santos Magalhães, Maria Paula Vasconcelos Mesquita, Maria Thereza Rodrigues Silva

e24194613

Educação em saúde entre universitários: unindo teoria e prática

20 agosto 2024

https://doi.org/10.36556/eol.v19i46.1552

Bruno Nicodemos Bispo da Silva, Rodrigo Nonamor Pereira Mariano de Souza; Ivanda Maria Martins Silva

81-101

Em busca de políticas institucionais para Educação a Distância Aberta e Recursos Educacionais Abertos (REA) no ensino superior: um mapeamento

15 agosto 2022

https://doi.org/10.36556/eol.v17i40.1246

Cândido Vieira Borges Júnior, Marizélia Ribeiro de Souza, Rhamon Talles de Oliveira Peixoto, Leonardo Santos de Paiva, Patrícia Cabral de Almeida, Denise Santos de Oliveira

e24194504

Maior inclusão social foi evidenciada na educação a distância? Análise da democratização de acesso ao ensino superior em saúde

15 fevereiro 2024

https://doi.org/10.36556/eol.v19i45.1484

Melina Aparecida da Silva, Gláucia do Carmo Xavier

e25204816

A educação profissional e tecnológica como um caminho para a inclusão de candidatos cegos ou com baixa visão na redação do Enem

30 setembro 2025

https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.2048

Raimundo Santos de Castro

e262102

Educação matemática decolonial: caminhos críticos para a reexistência pedagógica

8 junho 2026

https://doi.org/10.36556/eol.v21i49.2063

Raimunda Eliana Cordeiro Barroso, Ercília Maria Braga de Olinda

e24194704

Analfabetismo ao longo da vida: narrativas autobiográficas de estudantes idosos de escolas públicas de Fortaleza

4 outubro 2024

https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1735

Francisco Bruno Rodrigues Claudino, Andréa Soares Rocha da Silva, Fábio Araújo Bezerra

e18234407

Ressignificando as práticas de ensino com aplicação de metodologias ativas

1 novembro 2023

https://doi.org/10.36556/eol.v18i44.1459

Antônia Cláudia Prado Pinto, Raquel de Sousa Gondim, Francisca Aparecida Prado Pinto, Francisco Herbert Lima Vasconcelos

e24194508

Avaliação da efetividade na formação continuada: um estudo de caso do curso de tecnologias digitais na educação on-line para professores

19 março 2024

https://doi.org/10.36556/eol.v19i45.1375

Karoliny Mendes Costa, Maria Margareth Cancian Roldi, Luciane da Silva Lima Vieira, Carlos Roberto Pires Campos, Marize Lyra Silva Passos

1-21

Hora do gênio como estratégia de ensino

7 dezembro 2022

https://doi.org/10.36556/eol.v17i41.1152

Taynah Rosa Bastos, Regina Celi Sarkis Muller

e23184310

Educação ambiental e empoderamento: o caso da avenida Rômulo Maiorana no município de Belém (Pará)

30 agosto 2023

https://doi.org/10.36556/eol.v18i43.1390

Priscila Michelon Giovelli, Samara Facco, Vivien Kelling Cardonetti, Kelly Werle

e231809

Experimentações na educação infantil: a potência das narrativas infantis em um estágio supervisionado

28 agosto 2023

https://doi.org/10.36556/eol.v18i43.1369

Sidclay Campos de Morais, Yzila Liziane Farias Maia de Araújo, Alice Alexandre Pagan

e24194506

Alfabetização científica no ensino de ciências: impactos da pandemia no processo de desenvolvimento de crianças e jovens

1 março 2024

https://doi.org/10.36556/eol.v19i45.1516

Kelly Maia Cordeiro, Izadora Martins da Silva de Souza

e24194705

Acessibilidade curricular e o desenho universal para aprendizagem como pontos de análise para a inclusão

14 outubro 2024

https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1749

Cristiane Praciano Lauriano de Lima, Maria Aparecida dos Santos Ferreira

e24194720

O estado do conhecimento da assistência estudantil e seu financiamento na educação superior brasileira (2013-2022)

17 dezembro 2024

https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1615

Brenda Melo Bernardes, Alessandro Borsagli, Amaro Sérgio Marques, Graziela Crispim Marçal

e24194713

A educação patrimonial e os métodos de ensino na mesorregião do norte de minas gerais: os casos de Montes Claros e Mato Verde/MG

12 novembro 2024

https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1672

Glauce Barros Santos Sousa Araujo, Eniz Conceição Oliveira

e18234404

Pedagogia da Presença: interpretações sob a ótica das escolas de tempo integral

17 outubro 2023

https://doi.org/10.36556/eol.v18i44.1255

Caroline dos Santos Evangelista, Andreia Mendes dos Santos, Sandra Canal

e24194703

A criança com Transtorno do Espectro Autista e a aprendizagem por meio do brincar heurístico

1 outubro 2024

https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1639

Wallace Santana da Silva, Maria da Rosa Capri

e24194612

Diálogos entre alfabetização científica e educação infantil: a participação das crianças no processo de investigação

20 agosto 2024

https://doi.org/10.36556/eol.v19i46.1548

Jaciara Carvalho, Gabriel Martins Alves Abboud

164-185

Professores em tempos de geografia crítica: aderência ao discurso hegemônico da educação e tecnologia?

7 dezembro 2022

https://doi.org/10.36556/eol.v17i41.1192

Lidia Dalgallo, Alessandra Dutra, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto Silveira

142-160

Construção de e-book como ferramenta de ensino-aprendizagem no curso superior de enfermagem: aplicação na disciplina de prática integradora IV

15 agosto 2022

https://doi.org/10.36556/eol.v17i40.1097

Rainei Rodrigues Jadejiski, Erineu Foerste

e25204821

Juventudes rurais, territorialidades e Educação do Campo: diálogos teóricos

15 dezembro 2025

https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.2075

Daniela Gaete Sewaybricker Bravo, Fabiana Boschetti Nunes, Juliana Rezende Torres

e24194709

Um diálogo entre a historiografia brasileira e a categoria conscientização de Paulo Freire

30 outubro 2024

https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1653

José Marques Batista, Wagner Bandeira Andriola

e252048FSP05

Incentivos financeiros à educação pública: repasses da cota parte do ICMS e resultados escolares de municipalidades cearenses

31 outubro 2025

https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.2076

Rosiele Oliveira da Encarnação, Gabriela Brum de Deus, Renato Xavier Coutinho

e2621105

A Experiência de Leitura por Andaimes e o cinema na formação inicial de professores de ciências

8 junho 2026

https://doi.org/10.36556/eol.v21i49.2113

Benedita Antônia dos Santos de Souza, Jaqueline da Silva Gomes, Rosinelma de Oliveira Monteiro, Leandro de Freitas Pantoja , Elivaldo Serrão Custódio

e18234411

Os desafios pedagógicos da Escola Ribeirinha Rio Bispo-Capitão, em Mazagão-AP, no contexto da pandemia de Covid-19

24 novembro 2023

https://doi.org/10.36556/eol.v18i44.1376

Francisco Estefogo, Valdite Pereira Fuga, Daniela Vendramini-Zanella

e24194501

As ingerências governamentais e o antídoto freireano: cenários de resistência em tempos de necroeducação

16 janeiro 2024

https://doi.org/10.36556/eol.v19i45.1500

Polliana Barboza

e23184305

Vivências docentes com surdos universitários: tecendo diálogos com os Estudos Culturais da Educação

27 junho 2023

https://doi.org/10.36556/eol.v18i43.1327

Jonathans Paiva Sichineli, Karine da Silva, Terezinha Medeiros Gonçalves de Loureiro , Julyana Carvalho Kluck Silva, Mirian Rosa Pereira

e24194505

Inclusão e educação: uma análise da visita de crianças com deficiência visual a espaços verdes:

19 fevereiro 2024

https://doi.org/10.36556/eol.v19i45.1525

Celio Favoni, Aparecida Maria Zem Lopes, Silvana Pedroso de Góes-Favoni, Vanessa Paula Alves de Moura, Adriano Carlos Moraes Rosa

e25204802

Tecnologias da cultura maker: nível de conhecimento e uso em ambiente educacional e de trabalho com alunos de ensino tecnológico

2 abril 2025

https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.1682

Sergio Martinic , Naira Muylaert, Pedro Pinheiro Teixeira

e25204809ST

Quando os movimentos sociais e a sociedade civil influenciam a política educacional: um ponto cego na sociologia da educação

4 abril 2025

https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.1993

Jeniffer Ferreira-Costa, Dante Ogassavara, Thais da Silva-Ferreira, Ivan Wallan Tertuliano, Daniel Bartholomeu, José Maria Montiel

e18234410

Estratégias educacionais complementares: contribuições das revisões de literatura narrativa como ferramentas educacionais

20 novembro 2023

https://doi.org/10.36556/eol.v18i44.1508

Carlos Eduardo da Silva Fontoura, Nancy Ramacciotti de Oliveira-Monteiro

e18234405

Autovaloração de competências genéricas desenvolvidas em cursos de graduação interdisciplinares

27 outubro 2023

https://doi.org/10.36556/eol.v18i44.1483

Julia Santos Pinto de Sousa, André Luis Corrêa

121-141

Uma revisão bibliográfica sobre a relação sociedade da informação, tecnologia e ensino de ciências

15 agosto 2022

https://doi.org/10.36556/eol.v17i40.1115

Vinicius da Silva Freitas, Amauri Ribeiro do Nascimento, Adelcio Machado dos Santos

e262101

Docência compartilhada: caminhos para prática docente

8 junho 2026

https://doi.org/10.36556/eol.v21i49.1996

Rafael Gué Martini, Ademilde Silveira Sartori, Ana Flávia Garcez

e23184303

As práticas pedagógicas educomunicativas na integração das agências de formação: um estudo de caso do Programa de Extensão Educom.Cine

29 maio 2023

https://doi.org/10.36556/eol.v18i43.1297

Giselle Ferreira, Márcio Silveira Lemgruber, Thiago Leite Cabrera

Da didacografia à IA: metáforas pelas quais o ensino é automatizado

11 julho 2023

https://doi.org/10.36556/eol.v18i43.1460

Eliane do Rocio Alberti, Guilherme Sippel Machado, Maria Madselva Ferreira Feiges

e23184402

Plano de Trabalho Docente: estudo com os professores das ciências exatas no litoral do Paraná

6 outubro 2023

https://doi.org/10.36556/eol.v18i44.1446

Mateus de Lima Brito, Francisco Herbert Lima Vasconcelos

144-163

Formação continuada dos gestores escolares para o uso das tecnologias da informação e comunicação: uma revisão sistemática da literatura

7 dezembro 2022

https://doi.org/10.36556/eol.v17i41.1333

Maria da Conceição Passeggi, Vagner Novaes Tranche, Ana Maura Tavares dos Anjos, Gabriela de Castro Loech Amorim

e252048FSP07

Olhares cruzados sobre impactos do ensino remoto imposto pela pandemia de Covid-19

31 outubro 2025

https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.2023

Everton Henrique Eleutério Fargoni, Mayna Zacarias, João dos Reis Silva Júnior

e231804

Notas teóricas sobre educação, ciência e neoliberalismo no Brasil

31 março 2023

https://doi.org/10.36556/eol.v18i42.1272

Fábio Antonio Gabriel, Ana Cássia Gabriel, Pedro Ferrari

e25204803

Avaliação como mediação de aprendizagem: para além de uma visão avaliativa classificadora e excludente

3 abril 2025

https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.1899

Mateus Henrique Alexandrino Guimarães, Lígia Martha Coimbra da Costa Coelho

e24194605

Revisitando o programa dos Ciep: debates na câmara municipal de Nova Iguaçu sobre sua construção e financiamento

25 junho 2024

https://doi.org/10.36556/eol.v19i46.1494

Naira Muylaert, Choukri Ben Ayed, Jefferson Soares

e25204811ST

Modalidades, implementação e limites das políticas de abertura do ensino superior à sociedade na França e ação afirmativa no Brasil

4 abril 2025

https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.1994

Carolina Raffaela Lima Silva, Mônica Regina Nascimento dos Santos

e24194712

Profissionalidade e (des)motivação docente: desafios à uma atuação qualificada

11 novembro 2024

https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1698

Silvana Soares de Araujo Mesquita, Karina Carrasqueira

e25204807ST

Formação e profissionalização docente no Brasil: entre desigualdades educacionais e igualdade de oportunidades

4 abril 2025

https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.1981

Jacqueline Mayumi Akazaki, Nina Mapelli, Débora Luiza da Silva, Leticia Rocha Machado, Gislaine Rossetti Madureira Ferreira, Patricia Alejandra Behar

e231805

Competências socioafetivas e a construção de estratégias pedagógicas para a Educação a Distância

3 abril 2023

https://doi.org/10.36556/eol.v18i42.1279

Beatriz Araújo Dias, Tatiane Siqueira da Silva de Oliveira, Gabriella da Silva Mendes, Erika Negreiros

e25204805

O uso de oficinas de conservação e restauração como mecanismo de educação patrimonial e divulgação científica em escolas

10 abril 2025

https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.1926

Maríndia Mattos Morisso

e23184306

A integração das tecnologias digitais nos anos iniciais do ensino fundamental: contribuições para o processo de ensino-aprendizagem

24 julho 2023

https://doi.org/10.36556/eol.v18i43.1445

Wagner Silveira Rezende, Karina Carrasqueira, Maria Helena de Aguiar Bravo, Maria do Carmo Meirelles Toledo Cruz

e252048FSP04

A especificidade do caso do Ceará: análise dos dados das edições de 2019 e 2022 (diagnóstica e somativa) do Spaece

31 outubro 2025

https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.2065

Alexandre Giacomini, Everton Lüdke

76-91

Percepções dos alunos de ensino fundamental do Colégio Militar de Salvador acerca do turno integral

20 abril 2016

https://doi.org/10.36556/eol.v0i21.206

Ana Dias-Chiaruttini, Cristina Carvalho, Monique Gewerc

e24194710

A relação escola-museu segundo a visão de professores e educadores museais - Comparação Brasil – França

7 novembro 2024

https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1692

Tatiane Kelly Pinto Carvalho, Rosa Maria da Exaltação Coutrim , Nubia Regina Moreira

e24194717

Relações de ensino-aprendizagem nas novas configurações familiares: os avós cuidadores e a educação dos netos

10 dezembro 2024

https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1866

Carla Maria Nogueira de Carvalho, Vagner Francisco Martelo, Mara Lúcia Rodrigues Costa, Maria Fernanda de Freitas Celestino, Diego Jose Maria de Melo

e24194509

Egressos de licenciatura e qualidade de vida: uma leitura ontológica do ser social

22 março 2024

https://doi.org/10.36556/eol.v19i45.1428

Rodrigo dos Santos Ferreira, André Pereira da Costa

e231801

Robótica educacional no ensino de matemática: uma análise de produções científicas brasileiras

29 março 2023

https://doi.org/10.36556/eol.v18i42.1189

Thaís da Costa de Paula, Gabriela Reyes Ormeño, Maria Angélica da Silva, Marineide Guimarães Santana

61-80

Identificação da formação de profissionais da educação infantil sobre o tema do abuso sexual

15 agosto 2022

https://doi.org/10.36556/eol.v17i40.1094

Camila Rodrigues Costa, Lyusyena Kirakosyan, Manoel Osmar Seabra Junior

151-185

Trabalho colaborativo entre o professor do ensino comum na interface educação física e atendimento educacional especializado

23 abril 2016

https://doi.org/10.36556/eol.v0i21.210

Fernanda Gomes Lopes, Emanuelly Mota Silva Rodrigues

e24194706

“Preceptor, eu?” Ensaio teórico sobre o papel do ensino na residência em saúde

11 outubro 2024

https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1626

Andrea Pinheiro, Lílian de Sousa Sena, Ilka Márcia Ribeiro de Souza Serra

e231807

Hybrid teaching in deaf education during the pandemic: learning challenges

8 agosto 2023

https://doi.org/10.36556/eol.v18i43.1258

Pedro Pinheiro Teixeira, Benoît Falaize

e25204810ST

Questões socialmente vivas/controversas (QSV): uma tentativa de comparação entre Brasil e França

4 abril 2025

https://doi.org/10.36556/eol.v20i48.1982

Rogerio Andrade Maciel; Nalison Gustavo Farias da Costa

e262104

Cultura material da pesca artesanal no currículo intercultural da Educação de Jovens e Adultos na comunidade do Tamatateua em Bragança- PA

8 junho 2026

https://doi.org/10.36556/eol.v21i49.2103

Domingos Sávio Ferreira de Melo, Jennipher Stephanie dos Reis Barros, Emanuel Ferreira Coutinho, Francisco Herbert Lima Vasconcelos

128-143

Avaliação das competências digitais docentes com o DigComp: um estudo de caso no curso de tecnologia na educação, ensino híbrido e inovação pedagógica

7 dezembro 2022

https://doi.org/10.36556/eol.v17i41.1270

Francielle Selzer Brecher Beckert, Dartel Ferrari de Lima

e24194715

Explorando a alfabetização científica no ensino fundamental: o papel das informações e dos conceitos cotidianos dos alunos

27 novembro 2024

https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1773

Ane Katerine Medina Néri, Roberto Marcos Gomes de Onófrio

e18234406

Jornalismo como saber na Escola Outra: o uso pedagógico da notícia em sala de aula

1 novembro 2023

https://doi.org/10.36556/eol.v18i44.1329

Ângela Bezerra, Patrícia Sá, Ana Cláudia Uchôa Araújo

e24194503

Fatores do desempenho de professores na utilização de estratégias de Aprendizagem Baseada em Problemas

8 fevereiro 2024

https://doi.org/10.36556/eol.v19i45.1453

Graciete Pantoja Antunes, Vivian da Silva Lobato

e24194701

Vivências dos jovens militantes LGBTQIA+ em face às manifestações homofóbicas presentes no convívio escolar em Igarapé-Miri, Pará

25 setembro 2024

https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1578

Edivaldo Jeronimo Pereira do Nascimento, Ernani Nunes Ribeiro

e231810

Audiodescrição no ensino de ciências biológicas: uma experiência no ensino médio com o ensino sobre células

24 abril 2023

https://doi.org/10.36556/eol.v18i42.1304

Myrna Gowert Madia Berwaldt, Gabriela Medeiros Nogueira

44-63

Povos pomeranos no Brasil: um estudo baseado em uma pesquisa de estado do conhecimento

7 dezembro 2022

https://doi.org/10.36556/eol.v17i41.1222

Bruno Silva Nascimento, Maria Jeane Souza de Jesus Silva, Eugênia Silva Nascimento Soares, Jamilly Stéffany da Silva Alves , Maria de Fátima Pereira Carvalho, Priscila Texeira da Silva

e24194707

Experivivências (auto)etnográficas no estágio como pesquisa nos anos iniciais do ensino fundamental: perspectivas teórico-práticas performativas

16 outubro 2024

https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1643

Ana Claudia da Silva Rutzen, Cleide dos Santos Pereira Sopelsa, Rita Buzzi Rausch

e231809

Alfabetização de crianças com dislexia: algumas reflexões a respeito dos vídeos que circulam no canal YouTube destinados aos docentes

14 abril 2023

https://doi.org/10.36556/eol.v18i42.1145

Christine Sertã Costa, Marianne Matos Magalhães

e24194716

A habilidade leitora na escola básica: concepções lúdicas na língua materna e na língua inglesa