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A experimentação investigativa na formação de professores de ciências naturais: a importância da extensão universitária
the importance of university extension

Kézia de Jesus Pereira, Jeane Cristina Gomes Rotta

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Avaliação da efetividade na formação continuada: um estudo de caso do curso de tecnologias digitais na educação on-line para professores

Antônia Cláudia Prado Pinto, Raquel de Sousa Gondim, Francisca Aparecida Prado Pinto, Francisco Herbert Lima Vasconcelos

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Fatores do desempenho de professores na utilização de estratégias de Aprendizagem Baseada em Problemas

Ângela Bezerra, Patrícia Sá, Ana Cláudia Uchôa Araújo

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Diálogos entre alfabetização científica e educação infantil: a participação das crianças no processo de investigação

Wallace Santana da Silva, Maria da Rosa Capri

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Ressignificando as práticas de ensino com aplicação de metodologias ativas

Francisco Bruno Rodrigues Claudino, Andréa Soares Rocha da Silva, Fábio Araújo Bezerra

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Educação em saúde entre universitários: unindo teoria e prática

Ludimila Raupp, Ana Cristal M. Barroso, Andressa Cinandes Marino Fraga, Diene Miguel Ribeiro, Giselle Silva dos Santos, Henrique Santos Magalhães, Maria Paula Vasconcelos Mesquita, Maria Thereza Rodrigues Silva

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Inclusão e educação: uma análise da visita de crianças com deficiência visual a espaços verdes

Jonathans Paiva Sichineli, Karine da Silva, Terezinha Medeiros Gonçalves de Loureiro , Julyana Carvalho Kluck Silva, Mirian Rosa Pereira

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Explorando a alfabetização científica no ensino fundamental: o papel das informações e dos conceitos cotidianos dos alunos

Francielle Selzer Brecher Beckert, Dartel Ferrari de Lima

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Relações de ensino-aprendizagem nas novas configurações familiares: os avós cuidadores e a educação dos netos

Tatiane Kelly Pinto Carvalho, Rosa Maria da Exaltação Coutrim , Nubia Regina Moreira

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Ensino do Método Canguru: contribuições de oficinas pedagógicas

Rafaela Costa Russo do Vale, Sérgio Aragaki, Harylia Millena Nascimento Ramos, Camila de Melo Moura, Thaís Ramos de Oliveira Toledo

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Hora do gênio como estratégia de ensino

Karoliny Mendes Costa, Maria Margareth Cancian Roldi, Luciane da Silva Lima Vieira, Carlos Roberto Pires Campos, Marize Lyra Silva Passos

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