Feres Júnior, J. (2012) “Aprendendo com o debate público sobre ação afirmativa, ou como argumentos ruins podem se tornar bons tópicos de pesquisa”, Educação Online. Rio de Janeiro, Brasil, (10), p. 140. Disponível em: https://educacaoonline.edu.puc-rio.br/index.php/eduonline/article/view/1729 (Acessado: 30 junho 2024).