QUARTIERI, Marli Teresinha; GIONGO, Ieda Maria; REHFELDT, Márcia Jussara Hepp; GRAFF, Camila. Formação continuada de professores: tendências para o ensino de geometria e álgebra nos anos iniciais. Educação Online, Rio de Janeiro, Brasil, v. 14, n. 30, p. 112–130, 2019. DOI: 10.36556/eol.v14i30.438. Disponível em: https://educacaoonline.edu.puc-rio.br/index.php/eduonline/article/view/438. Acesso em: 3 maio. 2024.