Maia Cordeiro, K. e Martins da Silva de Souza, I. 2024. Acessibilidade curricular e o desenho universal para aprendizagem como pontos de análise para a inclusão. Educação Online. 19, 47 (out. 2024), e24194706. DOI:https://doi.org/10.36556/eol.v19i47.1749.